李个经济条件并裕庭，父母都普通，为维持计，每都辛勤劳作。
从，李就狭简陋子里，玩具得怜，也亲戚朋友送物。
里，李总显得些自卑向。
习成绩平平，既老师尖子，也让老师疼调皮捣蛋鬼。
每当课堂老师提问，总默默，害怕与老师目对。
初，李习压力逐渐增。
着周围同纷纷参加各种补习班，拥良好习资源，充满羡慕无奈。
因为庭经济状况，无法像其同样得到额辅导。
次考试，李成绩非常理，老师课堂点名批评。
刻，得自己仿佛世界最失败，同们目像针样刺痛着自尊。
回到，李到父母疲惫，充满愧疚。
自誓定努力习，改变自己庭命运。
然而，努力并总能刻带回报。
尽管李付比别更精力，成绩却依没显提。
考，李没能考点，只能入所普通。
环境并没带太改变，依然到孤独迷茫。
首到，位语文老师——张老师。
张老师活力，教方法独特，总能激习兴趣。
次作文课，李用篇文章得到张老师度赞扬，并全班同面朗。
李第次受到被认悦，闪烁着久违芒。
从以，李对语文产浓兴趣，始量阅籍，断练习作。
张老师鼓励，还参加作文比赛，并获得等奖。
次成功让李逐渐回自信，始将份延伸到其科。
但就李以为切都变好候，庭却遭遇变故。
父亲作受伤，失作能力，里经济担全部落母亲个。
李着母亲益憔悴面容，充满痛苦无奈。
为减庭负担，李决定利用课余打。
餐馆里洗过盘子，超里过促销员，每都疲惫堪。
但即使样，也没放弃习，总作之余抓紧题。
然而，命运似乎又个玩笑。
次模拟考试，李因为过度劳累挥失常，成绩落千丈。
老师责备、同嘲笑、庭压力，让李再次陷入绝望渊。
个寂夜，李独自。
灯昏，子被拉得很。
望着空繁，禁泪流满面。
自己未里，样子么候才尽。
就李到无比绝望候，突然起张老师曾经对过句话：“就像马拉松，暂落并代表永失败，只坚持懈，就定能到达终点。”
句话仿佛闪，照亮李。
擦干泪，定决，无论么困难，都坚持。
从以，李调自己习计划，理排，提习效率。
每，总第个到教背诵课文；，总最个教，完套又套练习题。
功夫负，期末考试，李成绩显著提。
努力终于得到回报，老师同们对刮目相。
但李，只个始，逆袭之还很很……
