庄栋现理作，很，但却得烦躁，入作状态。分钟冥，才让自己定，完美印证理武志所《答案》。
庄栋个子很，米，形方正，棱角分，英武帅。
与相极相称，神态。
局促，神怯，神经质，像咒怨里惊恐者。双肩紧缩，双垂侧，个语言：站儿？干么？好！
类紧张访者，接待过很。首先必须让放松，否则没办法入，也就没办法帮到。
从子站起，到边，微笑着：“庄，，里，个很舒，试试”。指着催眠让，庄怯，将催眠背放平，让庄个躺子里。
边些，边跟些无紧话，分散注力，完些之，庄肌肉放松。
“庄，以跟讲讲，让帮么吗？”庄侧，语柔。
“老师，们老起……总像个***。”庄话太顺溜，很顿。对于个岁孩子，被同伴孤，就被全世界孤。
“得别起，孤，定很难过吧！”庄最需宣泄，流，负能量才减。样，希望尽表达自己。
“，老师，么讲……真好难过……”话还没完，庄像个岁孩子样哭起，对于理治疗，件好事。能哭，儿，够全才哭，并且哭本，就治疗作用。
到哭，点，通常个岁男孩，对自尊比么都得，么易就放防。
所谓事反常必妖，反常之处就理治疗突破。
“现么样？没舒畅点？”
庄点点。
“每个表达自己绪，都同方式。伤，朋友聊；伤，个没方，哭顿；也，酒，醉。每种表达都无所谓对错，只让自己更好就OK。当或绪，么表达呢？”
庄接回答让很，象回答：“教里话，课，个没方，，吹吹。”事实，庄回答却样：“……常常哭，也为么，也样对，但就控制。”
“绪永分对错，都真实，吗？只同，没对！”讲过些之，庄皱起眉舒展些。从庄话里，到对自己攻击，攻击自己，无疑最难受，而话，减对自己攻击。
“老师，也就，正常，吗？”
点点，“得很正常，得吗？”
完，庄展现微笑，个都舒展起，再紧缩自己双肩与胸。
“以告诉，用哭表达绪，么候始现吗？直如此，还某个事件之才如此？”无论何何事何，突然转变，都反映剧变，而且，隐隐得，庄还些没表达。
庄眉皱起，球向方转，个陷入回忆经典表。过两分钟，：“好像跟个瓶子。”然就，神飘忽，些，愿起。
“到提到个瓶子，个瓶子能太好回忆，甚至点恐惧，吗？”希望庄能战胜恐惧，治愈，就跨过些敢跨坎儿，若跨过，坎越变越，到无法承受，便成为病。
经过沉默，庄栋始回忆：“次游，老师带们，傍候，们边野餐，就英雄纪碑里，过饭，跟几个伙伴玩，突然到只狗纪碑掏个，过，用砸只狗，狗没尾巴，直起，很奇怪“。
”脚握着个，砸，也用砸，就用接，接，凉凉，个玻璃瓶。再抬只狗，扎里，溅起片，伙伴们围过，问刚刚么往里，只狗”。
到里，庄抬，继续往：“，没。个同过抢瓶子，双护瓶子抱胸，很勇敢，换作现，能都敢护自己，就们抢夺过程，瓶子摔，股烟冒，只牛，浑油油，子向，胆，点都怕，伸抓，几个同也伸抓，好像抓到，还痒痒，但摊，却又么都没。”
到里，庄嘴角带着笑，里也带着笑，满松表，好像讲别故事。但与此相称，个又变成紧绷状态。
到个理名，叫反向形成，讲，绪们无法承受，于呈现与绪相反绪，比如特别恐惧，验到“哎，么点都害怕呢？”
“恐惧们很正常，就，并且也提们‘哦，防备危险哦’，从到恐惧，以再回忆受吗？”
认同，庄呼吸，闭睛，缓缓捋起袖子，臂个牛纹，非常逼真，甲壳、顶双节都充满质，透亮，都完美呈现。
庄言，里含泪。点懵。庄此向展示纹用何？更让解，庄对于个纹所透与恐惧。
鬼使神差，伸摸个纹，个作迷之冲，彻底改变。
就及纹，指像被击般，麻麻，猛震，汗毛倒竖，就跟着子站着里样。
牛纹竟然缓缓迈条细腿，向指爬，更恐惧，往回抽，竟然抽，叫喊，也叫，到庄也副惊骇表。
们就样叫，过两分钟（但当好久好久），个牛完完全全伏背，晃几晃，抖抖翅膀，便，隐没成背个纹。