修筑程仍持续，而咸阳宫却掀起乎秦治国理激烈争论——儒法之争。
嬴政自统国，直探寻种能让秦治久统治。儒与法各其拥趸，朝堂之逐渐形成鲜两派阵营，争论休。
儒派以博士淳于越为首，们认为应以儒仁义德、礼治秩序治理国。淳于越谏：“陛，殷周两朝之所以能久统治，皆因其分封子弟功臣，以为屏藩。如今秦废分封而置郡县，若无仁孝礼仪教化，恐难以凝聚，久以往，国将国。且儒经典所蕴含智慧，使百姓礼守序，尊崇君，此乃国稳定之基。”
法派则以李斯为代表，李斯反驳：“淳于越之言谬然。周分封，诸侯各自为政，最终导致，战纷。秦以法之法治国，严刑峻法，令禁止，方能横扫国，统。若采用儒套繁文缛节，徒然束缚脚，如何能应对广袤疆万千事务？况且代变，治国之策亦当与俱，儒守之，能适应秦如今局面？”
两派往，互相让，朝堂之氛紧张烈。嬴政龙，面凝，倾着双方辩论。
林羽旁默默索，儒法两各优劣。儒注德教化与社秩序构建，能潜移默化响；法调制度法规权威性与执力，效管理国事务。
争论陷入僵局之，嬴政转向林羽，问：“林羽，对此何见解？”
林羽恭敬礼，缓缓：“陛，臣以为儒法两并非容，而相互补充。法之法确保国器效运转，令违法纪者敢肆妄为；儒之礼教化百姓，使向善，从根本减纷争。正如之两轮，鸟之双翼，缺则难。陛以法治国基础，兼采儒益之处，如推些利民教化政策，选拔贤能注品德，如此既能彰显陛仁慈，又能巩固秦统治。”
林羽话让朝堂众陷入沉。淳于越微微点，似乎认林羽于儒法互补部分观点，但仍坚持儒应处于主导位。李斯则皱起眉，对林羽法疑虑，担若引入儒，削法朝堂位响力。
嬴政沉良久，：“林羽之言几分理。秦欲万世朽，需博采众。然如何将儒法两融，尚需仔细斟酌。诸位卿就此入探讨，拟定方略呈朕审阅。”
然而，争论并未就此平息。随子里，朝堂之，儒法两派官员们仍较劲。些儒子弟民宣扬儒，抨击法严苛；法支持者则利用权力，打压儒活。
林羽察到种良局势，担样引朝廷部分裂社荡。于，决定亲自拜访淳于越李斯，试图调解双方矛盾。
淳于越府邸，林羽与淳于越促膝谈。向淳于越阐述当秦局势以及嬴政治国决，劝淳于越宣扬儒应避免与法正面冲突，着于如何让儒更好为秦稳定与展务。淳于越虽对法仍保留见，但也林羽为国局着，答应约束弟子言。
李斯府，林羽则与李斯分析单纯依靠法能带隐患，如过度严刑峻法能导致民怨沸腾，而儒些理定程度缓解种矛盾。李斯，所，但表示易改变法秦统治核位。
尽管林羽调解未能完全消除儒法之分歧，但定程度缓双方紧张系。嬴政主导，朝廷始尝试制定些融儒法政策，如选拔官吏，既考察其法律才能，也注其品德修养；推法治同，也鼓励方官员展些文化教育活，传播儒德观。
个过程，林羽始终处于浪尖。儒法互补观点既得到些识之士赞赏，也遭到部分极端儒法两派官员反对诋毁。但为所，坚信只通过种融与平衡，秦才能条更加稳健展。而儒法之争也断探索与磨继续响着秦命运向，林羽则复杂碰撞与政治博弈，努力坚守着自己理，试图为秦未撑起片相对谐稳定空。
然而，平只暂。匈奴闻秦部正变革，认为乘，于频繁侵扰边境。嬴政，召集臣商议对策。
儒法两派此又起争执，儒主张以仁政化匈奴，法则坚持军事打击。林羽站：“陛，者并相悖。们先派遣使者，以儒礼义仁德晓谕匈奴，展示秦国范。若匈奴冥顽灵，再以法军击，必能获全胜。”
嬴政王座之，微微颔首，表示对林羽所提建议认同与赞许。林羽见此形，当即挺而，自告奋勇请求作为使者往遥而神秘匈奴部落。
数之，林羽带着使命踏征途。经过漫跋涉，终于到匈奴营帐。入营帐，林羽面对众虎眈眈匈奴首领，毫无惧，侃侃而谈。
以自己广博识、文化底蕴以及儒所倡导仁义德理，循循善诱向部分匈奴首领阐述平共处所能带种种好处。些原本疑虑首领们逐渐被林羽言辞所，流丝摇之。
然而，并非所匈奴首领都愿接受样观点。其些主战派仍然顽固化，们企图扣押林羽，以此威胁秦。正当局势陷入危急之，只见处平线突然现压压片——原秦精锐之师按照事先拟定好计划，如神兵般兵临！
匈奴众见状顿惊失，恐慌之迅速蔓延。原本势汹汹主战派此刻也禁面面相觑，自叫苦迭。
惊魄较量最终以秦胜利告终。自此以，儒法结应对敌策略初见成效，仅让匈奴见识到秦实力与智慧谋略，同也使得秦国期以儒法两派之纷争渐渐平息。越越始识到林羽所提理具极性与正确性。
而林羽本，因其表现卓越贡献，秦国更备受敬。此，始终坚定移秉持着儒法互补之，断为秦谋划策，排忧解难。努力，秦犹如艘巨轮，沿着繁荣昌盛稳稳当当向航。