份错位涌几，阳透过户洒教里，建筑系助教站讲台，拿着点名册。
“林悦。”
助教。
林悦抬起，惊讶现站讲台竟然苏然，个几图馆帮捡图。
苏然微笑着向林悦，点点，然继续点名。
林悦些恍惚，么也到，苏然竟然代课。
苏然始讲解哥特式扶壁结构，音沉而富磁性，吸引着教里每个。
林悦着，现苏然目扫过第排。
禁加些，苏然否还记得图馆事。
林悦，着自己记本，面边缘处着些句批注。
其句特别目：“钢筋骨骼，膏。”
某个夜突然到，得很，就随记本。
苏然讲解过程，也注到林悦记本句。
，得句很创，而且林悦字迹也很漂亮。
课***响起，同们纷纷收拾准备。
林悦吸，鼓起勇到苏然面。
“，被打湿图，己经晾干。”
林悦递过图，些紧张。
苏然接过图，微笑着：“谢谢，没到课堂又见到。”
着林悦，闪过丝赞赏，“字迹很漂亮。”
林悦些害羞：“谢谢，很建筑美，所以借些。”
苏然饶兴趣：“原如此，对建筑美自己见解吗？”
林悦微笑着点，然便如同打话匣子般，始若悬讲述起对于建筑美独到见解。
音清脆悦，仿佛籁般，让禁陶醉其。
苏然则全神贯注聆着林悦每句话，目始终落林悦，仿佛透过睛到处世界。
随着林悦讲述，苏然对欣赏之愈。
自之，苏然林悦之交流变得越越频繁。
们常图馆期而遇，然自然而然起，共同探讨建筑美文方面话题。
个过程，苏然惊现，尽管林悦文系，但对于建筑美理解却着与众同角刻洞察力，让苏然对产种难以言喻特殊。
然而，正所谓非，们之频繁接很引起些注。
园里始流传起各种于们流言蜚语，苏然作为建筑系才子，实应该文系“瓶”林悦起；还恶揣测林悦之所以接苏然，过为利用才华抬自己。
些流言蜚语就像把把锋利刀子，无刺痛着们灵。
