名字吴惜望，岁，名普通男性。
貌平平淡淡并众，对尚也没太兴趣，于型也只普通运。
仅如此，因为总将弄蓬，所以形象显得些修边幅，种随。
课，朋友们像往常样聊起漫。
“部漫吗？”
目闪烁，期待问。
“过！
真很错！”
朋友兴奋回应，溢着。
样对话们些漫迷之再正常过。
周围同们也并们，继续与其组烈讨论。
并没特别引注目为，只与朋友们随聊，等到课***响起，便乖乖回到座位。
迫自己集注力，努力让绪飘。
但于事无补，最终还神游。
总样过子。
没参加任何社团，放就回常态；也没参与，至今也没女朋友。
成绩平平，勉维持及格线；朋友算，活似乎波澜惊，仿佛每都械复。
回到，沉浸漫世界，偶尔点作业以避免被父母责骂，然就，准备迎接第到。
对于活，总显得无于衷，活似乎只为。
尽管漫，却从参加相活，也购买周边商品，只追自己剧集。
买些游戏，但通便再碰，仿佛些只活任务。
样活让从未认真考虑专注于某件事，复消磨着。
处，常常：（就样无聊过完，然呢……）然而，对样活己然习以为常，并没特别到厌烦。
得自己就样，其都断现自己兴趣追求，而却始终没样法。
对平凡活到满，尽管能并众。
就样，继续过着类似子，首到到。
个寒刺骨子，空渗透着息，叶寒瑟瑟作响，仿佛语着么。
课堂，历史老师张超，始板今容。
“里考到。”
提，语透着丝严肃。
“啊啊啊啊啊！”
同们纷纷惊呼，满满板记似乎引得同们些满。
埋抄记，却着：（真无聊啊，样活么候才能结束……）只希望堂课能尽结束，继续着记，努力让自己再分。
“里……”老师刚始讲解，突然，传阵刺尖叫，打破课堂宁。
同们纷纷作，愣，满疑惑与恐惧。
随着好奇驱使，班同们个接个朝户，连历史老师也急忙向边，确认么。
样况，着：（肯定没么……过，样以稍微逃避课堂。
）于，选择无，把埋子。
就，位女突然惊呼：“，能……老师被咬！”
到句话，震，隐隐到，疑惑着：（咬？
么梗？
难正老师接吻？
）站起，朝户，究竟么。
然而，景象让难以置信。
从望，到位老师倒，脖子处鲜血淋漓，鲜血液寒显得格刺。
熟悉育老师赵磊。
虽然对位血教师并没太好，但被咬景象却让到毛骨悚然。
旁边位女教师哭泣，因背清楚谁。
而咬个则显得极为诡异，完全像从丧尸角，翻着，皮肤呈现腐烂颜，摇摇晃晃朝赵磊。
“啊……啊……”沉***，毫无理智。
此，赵磊突然起，向刚才位女教师扑，咬臂。
被咬，也像之个般，站起，朝着周围徘徊。
惊，惊恐如潮般涌，：（……到底么况……）无法相信切，仿佛处于荒诞境。
此，周围同们也始慌。
“们该么办！！”
“啊！！！”
“！！！”
“救，妈妈！！！”
也到恐慌，加速，汗。
（到底么况！！
该么办！！
逃！！
么逃！！
现丧尸只个，两个吗！！
现能逃吗……个尖叫里到，也到……些丧尸从里……肯定啊！
难从面冒吗？
显然从！
就只么个方吗？
如果从也，就被堵！
）样着，然而识到被堵能性，却陷入负面维。
（即使成功逃脱，面也丧尸吧？
样面游荡，谁能保证被咬？
到候肯定咬很，漫里也样……么，躲起吗？
样就能解决问题吗？
，况只变得更糟！
物能撑久？
而且堂又，肯定与丧尸交战！
样，除逃别无选择！
逃……即使爬逃，面逃又该么办！
，根本象到自己能战斗！
样变成丧尸……变成丧尸？
……）就，闪过个。
（变成丧尸真吗……为么？
因为害怕吗？
因为尊严允许？
保持性尊严？
？
些真吗？
最初被咬恐惧，活着恐惧更吧？
毕竟么候被咬！
即便到个全方，也么候被攻击！
而且，只种丧尸吗？
定现更丧尸，自己几率也很！
能像主公样表现能性也！
）起丧尸套。
（与其如此，变成丧尸就被咬吗！
活着断恐惧总比糟糕！
如果尊严话，恐惧瑟瑟抖候，尊严己被撕得碎！
如果话，或许遭遇暴徒，难就性尊严？
绝对能变成样！
活着同失尊严能性更！
种世界里活又么趣！
漫漫都没！
甚至没享受！
么，留恋个世界么义呢！
，留恋！！
对，变成丧尸吧！
）定决变成丧尸，但又被另个消极法所困扰。
（……等，被咬痛吗？
只疼而己吗？
还如***……，里……就算摔也能只受伤……如果掉没然被丧尸咬，就没义，个也很恐怖……么，果然还被咬吗？
但还很害怕，等别被咬再自己被咬？
种偶然……居然……能？
）考，处张望。
显然，班同老师也样，陷入恐慌与混，根本无法逃。
（对！
让班也变成丧尸！
比起个，起！
样就第个被咬！
被咬，也能好理准备！
样肯定能变成丧尸！
）到里，对着慌同们张超老师喊：“！
注！！
干脆起变成丧尸吧！！！”
到话，同们张超老师都愣，面面相觑，无法相信提议。
当然料之反应。
种况，第反应都逃。
只个选择。
而个平并显、没缘此刻却突然变成僵尸，简首让难以置信。
最终，认为疯无始尖叫：“啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”
