“林宇，次考试又及格，么么笨！
”老师训斥犹如霹雳般边炸响，震得袋嗡嗡作响。缓缓抬起，
目些迷茫环顾周，映入帘竟然熟悉而又陌教。
斑驳面、老，还同投嫌弃神，切都让到既亲切又陌。
禁瞪睛，涌起股难以置信——竟然穿越回到代，
而且还变成候自己！曾经，性格向，班名受包。
些调皮捣蛋孩子们总揪辫子、抢文具，甚至还当众羞辱。而，
因为胆怕事，从都敢反抗，只能默默忍受着切。此刻，着切，
充满对过。候，虽然胆懦，但也着颗纯真善良。
曾经起玩耍伙伴，老师谆谆教诲，园里。然而，
如今已经再个任欺凌孩子。
带着成智阅历回到个熟悉环境，
又么能再任由肆欺负呢？告诉自己，
定勇敢面对过些困难挑战，改变自己命运。吸，挺直子，
目坚定着方。，个始，把握，
让自己变得更加坚自信。课休息，王虎像往常样摇摆朝。
挂着丝怀好笑容，伸就夺买漫。见状，神凛，
自誓，次绝对能再让得逞。迅速侧闪过，然反个擒拿，
精准抓腕。王虎显然没料到突然反抗，疼得“嗷嗷”直叫，
满惊愕着，仿佛个完全陌。“子错药啦？居然敢还？
”王虎瞪睛，难以置信吼。笑，
却：“再也以个任欺负，今就改变始。
”紧紧抓腕，毫退缩：“从今起，别再欺负。”音，
但却充满威严自信。周围同们都被突如其幕惊呆，
们纷纷投诧异目，仿佛个陌。王虎试图挣脱束缚，但却越抓越紧。
神闪过丝恐惧，似乎识到已经再个欺。
“以为能打得过吗？”王虎咬切齿。微微笑，
回应：“需打得过，只需让，再被欺负。
”王虎沉默片刻，然突然松。着，神充满复杂，惊讶，
甘，还丝敬佩。“好，算种。”王虎，“以再麻烦。
”着背，到无比畅。，只个始，
用自己证，已经再个懦。自以，
便像变个似，再像以样任欺凌。每当胆敢对挑衅，
都毫示予以回击，而且还巧妙运用自己智慧化解些冲突。渐渐，
些曾经对施加霸凌始对敬而之，再也敢易招惹。然而，
就以为活终于恢复平候，系列奇怪事却接踵而至。放，
好友李阳起回，突然，压音对：“林宇，吗？
好像能够到里么。就刚才，里默着希望周竞赛能够夺冠，
得真真切切，简直太神奇！”惊，难真能到？
禁始回几事，似乎还几次类似况。次课堂，
里着老师提问答案，结果李阳竟然准确回答；还次图馆，
里默着本名字，李阳就刻帮到本。
些奇怪事让到分困惑，到底么回事。
难真么特殊能力？还只巧？决定个李阳好好谈谈，
弄清楚到底么回事。到李阳番话，顿震惊得目瞪呆。么也，
为么突然能到里音呢？难某种超能力吗？
为验证个法，决定尝试底默默祝福另位好友美考试顺利。结果，
令难以置信事。就刚刚里默完祝福话语，
美竟然刻回应：“林宇，到啦，谢谢！”次，彻底被震惊到，
种就像突然现个全世界样，既兴奋又些所措。
禁里：“难真种神奇能力？”决定再试次。
当些欺负过靠，里诅咒们即将面临倒霉事，
像王虎育课摔跟、偷作业张被老师当众批评。然而，们却毫无反应，
依素，好似底音被无形屏障阻隔。随着推移，
班级里形成种奇妙氛围。受祝福同愈亲，
而些霸凌者接连，逐渐收敛恶，对也忌惮，
仿佛被命运笼罩。，到王虎操欺负个级同。
再次燃起，里默默诅咒：“王虎，今比赛摔倒，
让都嘲笑！”比赛始，王虎像往常样奔着，突然，
脚似乎被么绊，个向扑，摔个狗屎。同们都哄堂笑，
王虎涨得通，恶狠狠，仿佛诅咒。里些得，
但也些害怕。能力能别带好响，
始考否应该继续使用。，美过，对：“林宇，
得应该用能力帮助更，而诅咒别。”点点，
迷茫渐渐散。从以，始用能力祝福些需帮助，
班级里氛围也变得越越谐。也，能力越，责任越，
正确使用，让个世界变得更加美好。仿佛拥种神奇力量，
就能够到自己音。种成为代秘密武器，
帮助园里掀起又暴。起初，只个默默无闻角，
常常被同们欺负忽。然而，当始倾自己音，切都改变。
再默默忍受，而勇敢站，用智慧勇守护自己。
到个音：“能再样，保护自己。”于，
当同再次欺负，鼓起勇，对们：“们样对，
允许们欺负！”同们被势吓到，从此再易欺负。，
到个同角落里哭泣，过问么事。告诉，最总倒霉，
丢就被老师批评。到个音：“能遇到些好事，
以帮助。”于，用能力到未些事，
现因为次考试失利而失信。告诉同：“相信自己，
因为次失败就放弃。只努力习，次定取得好成绩。”同话，
振作起，努力习，最终考试取得优异成绩。通过些经历，
倾音性。仅能帮助保护自己，还能让帮助别。
继续用能力，帮助更，让个世界变得更加美好。告诉，
勇敢面对些欺负，害怕们威胁嘲笑。于，始与们抗争，
用言辞让们并好惹。“们凭么欺负！”着们，
闪烁着坚定芒。些曾经欺负始对刮目相，
甚至些还成为朋友。“嘿，真变。”其个同。“啊，
再个任摆布怜。”微笑着回应。仅如此，
还现以响周围。当愉悦，周围也受到，
氛变得松愉；而当落，周围也受到绪响，
氛变得压抑沉闷。然而，也能预到些同未能遭遇祸事。
语：“希望们能认识到自己错误，再伤害别。
”决定用自己力量帮助们，让们善良容性。“们应该团结起，
而互相伤害。”对些曾经欺负过同。“得对，们应该改变自己。