母亲把拉起,让回。
浑颤抖着,步米排到卧,转过,把。
"今敢,打打!""只,也吗?!!""没个资格!!""凭么……""凭爹!老子!必须得!"打断话。
"以,别吵,……"母亲把,拽着父亲,回们自己卧,。
隔着两个,还以见们吵骂....鸣边响起双酸涩,脏抽抽疼。
,拉帘。
着万灯,着马龙,调灯,照属于方,而只能站隐蔽处,凝望....回过,着未作业,只能调好态,洗,回到位,始作业。
活着唯理由,还未实现,作为个国,还为社贡献,还使命未完成。
所以,每次难过,都速调好理状态.对班主任怀激之，因为正以无比耐智慧，步个脚印引领着们。
懵懂无代，们如同迷失茫茫只，到方向。
然而，就像座亮灯塔，始终散着而坚定芒，照亮们方。
用细腻怀、讲解以及入启式教育，帮助们逐渐拨迷，到属于自己处份理之。
曾经，们对于为何努力习到迷茫困惑，但却能通过个个鲜活例子、次次刻谈话，让们识力量以及习所能带改变遇。
仅仅传授本识教师，更们最引。
悉教导，们如何考、如何抉择、如何面对困难与挫折。
以毫夸张，就命之最伟恩师。
所予教诲，将伴随，成为断成步力源泉。
因为如果没遇到,能就以各种方式。
完作业,己经凌晨两点.带着疲惫堪,沉沉闭双.第,母亲柔将叫起,父亲好餐，谁也没提昨，就好像从未过般……料摩擦过伤告诉，真实。
其实父母对特别好，只个别候比较偏激揍。
最只揍两次。
但，每隔两便。
复，复，伤积累，自己也自己还能坚持久。
从没过们，只们如同分裂般好坏，令如何面对们而己……
