国经济奇迹背景，川活也迎翻覆变化。
教育展如同般，吹遍神州，也吹个偏每个角落。
义务教育实施，让成绩并优异川也得以继续业。
，改变命运键刻。
川届，普通初还需考，考就着回种田。
而到届，老师们催促着每个孩子报名，无论成绩如何。
川因为调皮，级留级，父母次到老师希望能所通融，但老师坚持原则，留余。
班级级都参加毕业考试，但班完就呆里。
现，些孩子己经岁，结婚因龄太，几都怀孩，急得父母到处神婆。
而川，却因为政策改变，得以继续业。
入代期，们活基本以饱，但除袋问题或里还全文盲庭。
个期农民们，里都几千到款；比谁彩、摩托、轮或轮；里种也全粮，而经济作物，如棉、桑叶、烟；农民们也始注教育，谁孩子还，还当兵，因为农民孩子就只两条。
所以注教育——川父母最正确条。
们个子只川两兄弟同个专，个初。
尽管习好，母亲首坚持让。
旱灾与坚持概初候，川习并好，混子。
旱，几乎所亲都颗粒无收。
但川父母们两个孩子用个期将库库底舀，然将公里里，点点往舀，个轮流舀，剩就每负责两公里渠，防止别将偷，分确。
就像打仗样，川记得个老，注候，将放到田里。
以，没穿，首接从冲，跟老拼命。
老见势好，拔腿就，但川还放过，到老田里，拔秧苗。
因为川到父亲样累，能里偷享其成。
最母亲制止川，才罢休。
所以川才收成。
候哥哥兴兴带着费，里也非常激父母。
而川也浪费，母亲允许，非得让完。
初半川病，课程掉很，本底子，真。
没办法，刚好每招兵候到，便选择报名参军。
现里拿请别当，别都。
农，很，还定能参军。
川因为项格，没成。
好像，打还很。
至没现样疯狂。
自从川参军没成，显现自己好像变个样。
到很，主还自己途命运。
农民孩子只两条，底子太，甚至从遍法，自己龄己经很。
包括到现川还经常，留级到级，。
参军又没成。
所以到所未焦急与。
对途渺茫，对希望失信。
经过几斗争，最终，还决定选择，但改变，选择所，始认真习，从此始变样，因为方向。
以同都么回事，经过努力，除数语么，其课程都还错，到最考，还考个错专，但就两打增，经济又好，也值。
又没个打，就只凭父母几个。
又到川作决定候，“选择”专，就哥也成，哥哥还两就毕业。
川两也毕业，所以没选择专。
普，因为数语底子所以好成绩。
最“选择”职。
虽然数语底子，但以技之，将也至于到饭。
里调：特别农孩子，因为庭、没么背景，定“选择”好自己，千万过评估自己；都农民孩子，以就只两条：、兵役。
现又条。
条。
建议：如果习太好，聪“选择”还职，因为职以技之，职业及院打广告，真。
川为么能今，最原因就“选择”职，选择计算专业，因为“选择”专业，到社就用，打字，收邮件，处理表格及PPT，些到现都还经常使用，到岗位就得到用，受益终。
如果男孩母用段话招，肯定管用。”
真，能以，职业院定超越普通等院，因为国缺，缺具专业识技术型才，所以川认为未职业院很“任性”展。
普应该些具很习能力，将搞科研及教育作者。
初川总结：灾让懂得父母辛酸与劳累期盼；参军让方向途选择；需规划，途需奋斗。
，川还努力习，各专业课程都得错，还当班，主席，还自考几课程，与各老师系处理也错。
就，哥哥毕业，缴很费职业介绍费；又旱灾，颗粒无收。
为哥哥到作，里卖所粮，只剩两袋稻。
从始父母对川么，但又，川也，越越。
但还将完。
期里经常到没费。
经常候到处借费。
费够，到饭也没，回只米，而且还没。
种况习己经能，只自己靠自己。
还比较聪，么洗牌，以自己洗好牌，于每周到，自习也，就先几个同起打牌。
、个们搞完，然就打。
个活费就够。
川也自己又回到代，但自己没办法，就现里么穷，以肯定结婚，如先个女朋友吧。
于始对同级个女孩子靠。
以过们里很穷，就考，也起。
于们商定，毕业就起打。
作为当自己还挺能力，当候，女朋友告诉，；顿让乌片。
经过几次沟通，也到决。
只放，到青岛，始。
川向青，最“挣扎”。
而个候己经到世纪，个期己经个向“”候。
个充满竞争、压力、***代。
