、故事背景故事个类似世纪欧洲集权王国，社阶层分，贵族握权。
圣玛丽女子贵族院，作为培养贵族女子摇篮，秉持迂腐传统，用严苛惩戒维护所谓“雅规范”，以保院贵族圈尊荣，向各族交“完美淑女”答卷。
、主物.艾丽亚：显赫贵族，性格倔勇敢，对自由平等着本能渴望，因堪忍受急惩戒，成为反抗核。
.凯瑟琳院：院独裁者，刻板守，坚持认为残酷段能雕琢“理淑女”，对急等***严惩贷，段令指，尤其调受罚者准呼喊疼痛、挣扎反抗，否则增加惩罚力度。
.位员：们自同贵族庭，性格各异，胆怯懦，起初逆顺受，艾丽亚响，逐渐，加入反抗队伍，各自挥特，如绘、音、作等，为抗争助力。
.位老师：部分老师受传统观束缚，坚决执院严苛惩戒制度，数老师虽忍，但环境敢敢言，只个别老师支持。
.亨利王子：具革，偶然晓院幕，同遭遇，支持艾丽亚推变革，利用自己份为传递界信息、争取。
、故事主线艾丽亚些，清晨被急促钟催，匆忙未及理便冲向教，迟到受罚。
礼仪课，突急，憋得涨、双握拳颤抖，向导师求，却遭呵斥，还因稍被戒尺抽打臂。
祸单，宴物变质，肠胃适，本就难忍急惩戒更加。
院急惩戒酷至极：女主因解反抗被罚以折磨、半缓解为周期，次数翻倍至次。
且每灌并浓度***性泻药，让急痛苦失控。
并伴常规责打。
课堂，艾丽亚腹痛如绞，汗淋漓，再次请求如厕被拒，反被罚顶本站，课加练屈膝礼。
只能夹紧双腿、缓移步，课望着厕所敢靠，怕嬷嬷责骂。
夜宿舍，友熟，疼得翻覆，默默流泪，对惩戒愤与俱增，反抗决愈坚定。
次园艺课，因急踩坏，被责令跪碎瓷片半，膝盖鲜血淋漓，又逢急作，几昏厥。
神研习，质疑教义被院罚趴凳，用荆棘鞭抽打背部余、臀部，腿及腿侧各，脚各，掌嘴、诓嘴、打嘴、达额、夹子，疼得。
其，因实难忍疼痛闷哼，马被院令抽，初挣扎换更猛烈抽打，无力承受只能默默忍受。
仅如此，艾丽亚还常遭受其常规惩罚。
礼仪课嘟囔满，被嬷嬷戒尺打嘴巴，嘴角肿；晨祷站姿虔诚，跪链，膝盖青，瘸拐；蹈课作优雅，罚站，脚底满泡；神课神，被老师拧朵，疼得流泪；宫廷礼仪姿倾斜，被按凳抽臀部，疼得咬紧；晨课迟到，被浇，嘴唇、浑抖；课打翻具，顶碗，，脖子酸痛僵；法课字潦，指被夹分钟，淤血青；音课哼曲，缚角，肩膀臂酸痛；私自改活流程，罚跪冰，膝盖肿，几冻伤，却仍屈。
每还专属凌晨责打。
位老师各施段，每个，第位持戒尺专打、指节，打得艾丽亚掌肿、指淤血，若当急违规，额罚抄遍经文；第位用藤条抽背臀，力度极，急惩戒加罚寒潮湿跪，许挪，还额迫泻药；第位挥细皮鞭抽胳膊肩，旦察对急惩戒抵绪，就凌晨责打结束，将锁狭漆杂物，直至清晨，其准点响，甚至取消缓解。
艾丽亚结识位员，们相互扶持。
院筹备皇盛宴，艾丽亚排练蹈融入元素，被院现，幸得王子解围。
此联同秘密策划，盛宴展示凭借颖表演惊艳众，还将院面以隐晦方式呈现，引贵族们。
借王子之力向国王施压，院启艰难改革，废除残忍惩罚，如急惩戒、各种罚等，引入科文课程，改善宿。
艾丽亚成为追求自由楷模，故事激励着打破枷锁，追求平等。
、急惩戒细节与理压力急突袭，艾丽亚腹部似被锤猛击，阵紧似阵绞痛，瞬通，，汗珠滚滚而，双握拳颤抖。
课堂，周围同专注习，如针毡，求遭拒，羞耻与绝望将尊严碾碎。
课，望着厕所方向，嬷嬷严厉目似寒刀，令望而却步。
夜，友沉，独自灯忍疼痛，泪浸湿枕，满对公惩戒愤，更坚定改变命运信。
遭受荆棘鞭抽打，背部剧痛与腹部坠胀交织，每都似抽灵魂，让痛欲。
挣扎无用，本能扭却换更凶狠抽打，只能放弃抵抗，任由泪、汗、血混流，吼着对规控诉，誓打破禁锢自由牢笼。
泻药，肠胃翻倒，频繁便被制压抑，极度虚，脚步虚浮，眩晕阵阵袭，精神濒临崩溃，对院如燎原之。
每面对专属凌晨责打，添伤痛，理屈辱更甚。
着淤青肿，着公遭遇，烧，对自由渴望达到顶点，决抗争到底。
、急惩戒期响期急惩戒使创。
，泌尿系统疾病频，肾脏负担过，肠胃功能紊，许虚、面苍。
精神层面，自卑、恐惧、焦虑缠绕，抑郁绪蔓延，习熄灭，对未迷茫绝望。
但也正绝境，促使艾丽亚等团结，从个微抵抗汇聚成群力量，为变革积攒能量。
、院续变革与社反响院经此荡，改革势必。
艾丽亚等努力，成师监督委员，废除包括急惩戒所残忍惩罚，增添现代科，改善宿。
社，贵族反传统教育，民将艾丽亚奉为英雄，故事点燃追求自由斗志，推王国向文迈。
、于惩戒与教育反院惩戒方式严背教育真谛。
教育应启迪智、呵护呵护成，而非用折磨羞辱塑造“话偶”。
急惩戒类极端段，仅戕害，更灵处植恐惧与厌恶，让识殿堂沦为痛苦渊。
真正教育当尊性基本求，以鼓励引导培育自信独个，院变革为所教育者敲响警钟，莫让剧演。
、艾丽亚个成华历经磨难，艾丽亚从莽撞叛逆贵族女，成为坚毅智慧变革领袖。
再只为自己自由抗争，而将目投向院全姐妹命运，把个力量融入集解放事业。
凭借顽毅力、果敢决断与对公平正义执着，冲破阻碍，成为代先锋，激励打破枷锁，拥抱自由。
