季园，空弥漫着闷息，阳透过户洒教课，映斑驳，种懒。
于悦无聊班级最排，却着个，个占据着特殊位置男孩。
“李柏舟，真希望能见到！
于悦默默呼唤，绪由自主飘回到们曾经起度过无数个。
李柏舟，个青涩而又阳，曾与起操追逐打闹，分享彼此秘密。
如今，李柏舟己转到方，于悦而，却始终无法忘怀份埋于。
就沉浸于回忆之，班主任启铭，打断绪。
启铭位满族，性格干练，教格厉，因而被们戏称为“慈禧太”。
“同们，注！”
音如同号令，瞬将教喧闹压制。
“今们班位同，迎！”
启铭指指，男引起全班注。
个男材挑，阳肌肤透健康泽，碎张棱角分庞，显得格帅。
于启阳目由自主被吸引，阵悸。
启铭指着于悦座位：“就于悦旁边吧。”
男微微笑，朝于启阳打招呼：“嗨，同，叫孟逸舟，以请照。”
“好，叫于悦。”
于悦音些颤抖，泛起丝晕，既惊讶又羞涩。
孟逸舟如同缕阳，照亮原本郁。
自庆幸，自己陌环境，竟然能遇到样个朗同。
课始，启铭讲台侃侃而谈，讲述着复杂识点，而孟逸舟目却始终留于悦。
于悦受到炙线，阵慌，如，似乎能到自己脏每次。
当起李柏舟，渐渐平，绪再么纷。
微微，转过，试图打破种微妙紧张氛，问孟逸舟：“么，同，么吗？”
瞬，教喧嚣似乎都消失，周音变得模糊，仿佛刻凝固。
孟逸舟神闪烁着芒，嘴角微微扬，似乎索着么。
沉默让于悦加速，晕愈显。
孟逸舟终于，音柔而坚定：“没，只得很特别。”
于悦震，晕更甚，仿佛个世界都瞬滞。
如何回应，只能，努力掩饰慌。
此，教蝉鸣此起彼伏，仿佛为们默契而呼。
于悦绪又被拉回到李柏舟，：“难真能个环境到友，甚至更吗？”
课***响起，们纷纷教，氛变得松起。
于悦鼓起勇，与孟逸舟更步交流。
“孟逸舟，么运吗？”
试探性问，音夹杂着丝紧张。
“打篮球，呢？”
孟逸舟回答让于悦松，紧张稍稍缓解。
“也，过打得好。
别女孩子，也以。”
于悦笑笑，却着，或许以借此与孟逸舟起练习，增彼此解。
随着推移，两系逐渐。
于悦现，孟逸舟仅表众，性格也分阳朗。
们起讨论课业，起分享活琐事，甚至操并肩打球。
于悦滋种，种既让到，又令到。
始挣扎，李柏舟子与孟逸舟笑容交织起，让到无比复杂。
“该如何面对份？”
于悦常常夜，独自索。
李柏舟青梅马更初恋，无法抹记忆；而孟逸舟则希望，令。
两者之拉扯，让漩涡迷失。
然而，随着与孟逸舟相处加，渐渐识到，自己并需抹李柏舟记忆。
份青涩初恋将永命部分，而孟逸舟则全篇章启。
始接受份复杂，誓，珍惜与孟逸舟之每刻。
个盛园里，阳依灿烂，蝉鸣依嘹亮，而于悦，种子正悄然芽，等待着绽放。
