林智睁睛面对着熟悉板，现自己己经，袋边芙蕾雅还着，么搞差别对待吧，诽谤灵界识。
缓缓起，怕惊芙蕾雅，孩子值得个好。
当个男将半靠背，么贤者模式沉，么闲者模式呆。
林智瞥柜闹钟现才点半。
两个里经历点，点蒸汽平台买个游戏，都得及退。
“柜？
真自己，候只吐槽主角个傻x，真实践起自己也个蠢材，课本都比之考谜语讲话啊！”
悄悄起，打柜。
“通往世界钥匙己经里！”
。
林智柜分为两格，格层放着漫，格两层则摆着从级到初级课本，些课本分级各自形成些。
“从课本数量，确实很课程啊。”
林智扫课本度作判断，自己很。
“按照习惯，个世界还没啊，现点应该初暑假，而且从老爹话推断考成绩定论，志愿还没填，暑假刚刚始，还够解个世界。”
林智蹲从级始查，现些级科目名称变化，容也变，但还接受范围里。
比如语文还语文，课程容却些样，数改叫数术容却没变，对于级课本几乎只扫而过。
首到到级，课程容根本性同。
“级好像刚好岁吧，个例还面排？”
林智联到宝世界孩子岁就以成为训练。
“语文，数术，没英语吗？”
第本很，封面两个顶着“灵语”课本。
侧面，印着教版灵语级平民版社。
林智鸣：“得从语言吧！
根本及啊！”
谱教材之《两个教速成语言》，个赋就当社畜！
打第页现个科目应该么，映入帘自己课涂鸦，般课就面，点科目课本则满记。
林智吁，速翻阅起，奇怪现象，面对些此从未见过符号文字能易理解其含义，但。
“么况？”
林智些摸着。
“灵语通过灵魂鼓共鸣虚界力才能‘’，种语言。
或者按照伙伴记忆法，‘功法’或者技能。”
奇克普何到林智旁，“灵语为数以现界习但只能灵界使用技艺。”
猫猫祟祟林智被突然现奇克普吓，“嗯~，奇克普啊，何，还昨才到个世界吗，么些？”
“昨灵界识又连接灵魂，把些信息传，消化，伙伴过记忆吗？”
区别对待啊，绝对区别对待啊，就伟灵魂位灵魂差距吗。
林智现自己到半就被灵界识踢。
还回应奇克普疑惑，将自己记忆世界遭遇切讲奇克普。
“原如此。
么帮吧。”
无形锁链将奇克普与林智链接起，股股信息如同涧里清泉，涌入。
对个世界某些认子从儿到达活个世界程度。
真·习对而言犹如般简单.jpg信息里容都几乎与现实世界没系，部分容都跟个被祂称作奇迹灵命形式息息相，几乎包罗万象。
就像宝图鉴样，囊括些奇迹灵种群历，种族技能，种族加护，特殊个等等，但没现实世界相报。
“么样，伙伴。”
奇克普到林智袋，似乎很个位置。
“能因为祂灵界世界识，么注现实世界吧，毕竟灵界识只考虑灵界就好，而处现界考虑就很，些信息对现而言很用，还先。”
又玩个梗，然继续翻课本。
然而当本本速课本，现历史科目课本却异常，而且自己也没记课本，课程个世界自己并应该呀，管从个角度，还从教育制度历史科目性毋庸置疑。
毕竟对于孩子而言，趣历史故事带吸引力于枯燥数公式；而对于还社，历史课孩子们提供经验教训，助于让们正确观。
“么况，个世界都历史？
还个世界历史需被掩埋类型？”
联到些，比如奈克瑟斯里类层，为应对异兽威胁，们选择掩埋历史，清除类记忆过等到初历史课具容，现自己岔，类掩埋历史，而历史容实太，籍己经以承载历史，本世界驭灵师们采用更加效段。
与教材里靠解释定义正字数同，义务教育课本连引言遣造句都经过番雕琢。
第句话就打破林智对个世界认。
历史成变。
