，晨漫过教棂，还个寻常被记忆扉页。
当轴细微吱呀，个教埃都余凝滞。
就样站逆，柔顺飘落丝游着碎般晕。
"李慕婉同，从转。
"班主任话音未落，排传子挪吱嘎吱嘎。
女抱着课本双纤细如玉，棒球领衬衫染，牛仔裤脚沾着几片淡樱，约穿过落英私语。
屏呼吸，缓缓向靠。
岁女步履带着青涩韵律，垂落乌像匹流绸缎，晨里漾起幽微檀。
当俯理本文具，窥见鹅颈淡青血管，像宣晕墨痕迹。
"请照，很兴以成为同。
"音像浸晨里微波，睫毛投蝶翼状。
转自介绍，阳正巧吻侧，将巧垂染成半透琥珀。
排男佯装捡橡皮频频回，排女咬着语交换惊艳神。
余捕捉到课本扉页涂鸦：线条流畅独角兽正跃过英文单组成栅栏。
墨瓶伸被碰倒，们同扶指尖相，腕链滑落度，让起婆檐融化冰棱。
梧桐叶忽然作响，老班用敲敲讲台："郝超越，同课程度。
"慌忙转，正撞含笑眸——瞳孔处浮芒，让板角考倒计都恍惚褪颜。
美丽仅仅表，更键种由而散质，、柔，却又带着种难以言喻神秘。
每当过廊，总忍回几。
而总微微笑，仿佛对切都习以为常，却又保持着种淡淡距与神秘。
美好课***响起，凑同，希望能到共同话题。
首先简自介绍，随们互相分享名字兴趣好。
打篮球玩游戏，尽管技术待提，但也其。
更巧，们都对独钟。
兴奋拿最周作，着，嘴角仿佛抹蜜般，甜言连连，让都好。
与此同，也翼翼翻包，而漫经拿自己本。
，也分好。
每幅素描都特别与实相像，特别真实，且失灵魂。
特别，塑形失美，且富实。
管素描还，都到，且虚实结得特别自然，令连赞绝。
同本几张，过方向，也伴随们此刻美好回忆。
就即将候，好敏捷，及拦几张。
顺利抓几张，翼翼递同。
同接过，礼貌对谢谢。
们就样笑度过愉分钟。
课铃再次响起，贴问：“么，渴渴？”
微微笑，回答：“没事，吧，自己带杯。”
点点，表面淡，但己波涛汹涌，仿佛陷入。
英语课，到些困倦。
幸运，同及掐，使清过，避免被老师点名回答问题或站尴尬。
英语老师将目转向同，并让同起节课接讲文章。
同当即起，翻朗文章，并清清嗓子，便带清脆音朗朗阅。
音种让让置于童话，仿佛变成童话里王子，迎接空堡里同化公主。
使赞叹己：“愧同，就厉害。”
英语老师布置完作业，课铃也随之响起。
接数课，尽管最钟还育美术。
课堂，积极与老师互，主回答问题，成功吸引同注。
数课愉氛围结束。
课，同拿着数题向请教。
既惊讶又欣，接过题，才现原对节课老师讲角函数诱导公式掌握并很好。
于个单位圆，并用个单位圆当着同面推理诱导公式。
样仅以帮助慕婉对公式理解，就算对公式印象以及运用方面都起到定帮助。
很放，到同漫步首径。
带着好奇跟过，同拿起板与素描炭。
伫，着非常认真对着膏像，就连被吹凌堪，都丝毫。
而选择继续，着么努力样子，禁赞叹：“愧同，么都么认真。”
便也，随掏自己本。
过没能像同么专业，就随些素描。
很个过，与同也默契般起，并收拾完就准备回。
正好也抓个，与同搭话，同如此，就决定与同。
而到答应同，也蛮与激。
们同往公交站，谈笑。
，同还没站稳，公交突然启，让些措及。
好及扶，避免。
们目相对，刻，迅速。
稳，们互相添加微信好友。
，们畅聊己。
么希望能定格刻，尽管美好刻转瞬即逝。
拿，播放自己最曲，并将其个递同。
也为挑选些曲。
，精为挑选，无论如何都回好好。
仿佛真陷入，希望未能为段个完美句号。
尽管们还未正式确恋系，但至己经成为相处还算以朋友。
公交到站，们依依舍分别。
目送，愣原片刻，然背着包回。
逝，笑语度过。
次，背着包到。
当组催收作业，才惊昨只顾着同推荐曲玩游戏，竟然忘作业。
于，利用课疯狂补作业，课也偷偷。
经过两个半奋战，终于完成所作业并背诵文言文。
无奈语叹：“果然恋容易智力。”
幸好好同提供答案，否则真如何完成么作业。
很课***响，为补作业累趴，都抄断。
节课语文课，刚好老师用节课抽查背诵，而且很巧抽到。
过依显得较为淡定，惜当背诵，才现背到半忘。
禁叹：“超越啊超越，就能点力吗？”
首跺脚，禁到难受与尴尬。
此语文老师向过，并严肃：“课办公，背完就回。”
现就像颗莲似，里股憋屈苦啊！
同都憋笑，也被自己糊涂无语。
课同仅嘲讽并嘻嘻：“作业，就连次背诵都背成样。
超越，啊！
还得努力才啊！”
节课美术课，刚好课之。
始准备绘材料，结果次美术课墨，惜没墨绘具。
无奈向同寻求帮助，惜同没余具。
于处眺望与询问，试图能余具借使用。
惜始终没余绘具以借，而们也能课完。
虽然节课就交，但到节课都呆，没办法自己件事，真番滋。
美术老师角落呆，就从讲台询问***嘛。
于解释，自己没带墨具，以至于只能傻着，芜。
此美术老师柔摸着，还以为么事呢。
事，里套全具，比们都准备全。
只用完记得洗好，理好之再还就好。
示点点，并连谢谢。
绘具，很就沉浸艺术，度过节愉墨课程。
尽管起初遭遇些波折，但最终还带着满悦结束节课。
紧接着，又迎最英语课。
懒趴教角落里，打算就样过。
里盘算着，到候让同提就好。
然而，乎料，英语老师竟然径首过，而同次并没像昨样及提。
于，毫无悬，被老师“请”厕所洗个，然座位罚站分钟。
终于，课***响起，宣告放到，也终于结束节煎熬英语课。
里琢磨着，同或许到英语课如此堕落吧。
过，从英语就好，对英语也实提起兴趣。
到英语老师，总打扮得相当髦。
禁好奇，所英语老师都女性，而且都特别擅打扮自己？
毕竟，从到，遇到英语老师无例都女性，而且们个个都打扮得格精致。
就准备回候，班主任讲台，宣布则消息：周们将军训，希望好好表现，争取拿个优秀标兵奖状回。
话音刚落，班就响起片议论。
尤其女们，担皮肤被晒，己经以预见，到候定以各种理由请假。
男们通常以打球受伤或适为借，而女们则往往以经期为理由。
过，些老掉借，别班主任，就连都得太过于陈敷衍。
转，午第节课——育课到。
提及育老师，起约岁，仅，而且充满活力。
尽管仅为米，但材却分健硕，完美诠释育老师形象。
让禁起表哥，同样运，健，但惜因为运过于激烈，略显矮，目测仅米，男确实算。
然而，让些无奈，育课偏偏排炎炎午。
按照惯例，们首先两圈，然操训练，之就以自由活。
幸运，育老师对们颇为容，完两圈，们得以回到稍作休息。
经过到分钟休息，们始操。
很，分钟过，老师哨，们便解散。
随，位好兄弟——陈落、李永鑫林智鹏起打起篮球。
负责防守，陈落主攻，而李永鑫林智鹏则作为们对。
球落，比赛正式始。
李永鑫向陈落起攻，迅速回防，陈落则默契穿过林智鹏防守，跃起就个两分球。
接着，李永鑫林智鹏交换攻方，李永鑫负责拦截陈落，林智鹏则改为攻。
林智鹏抓回防空档，松投分球，瞬反超比分。
们就样尽打，首到育老师吹哨***。
，才注到同首旁边观。
缓缓向靠，并递瓶毛巾。
刻，如同初萌芽，汹涌澎湃，禁泛起晕。
位好兄弟过，拍，憋笑着：“该***，别。”
同，陈落凑，神秘透：“李慕婉能男朋友。”
到个消息，顿到神宁，仿佛丢魂般，神恍惚向***队伍。
陈落又偷偷告诉，到同公交站个男笑。
但也提，并确定就男朋友，因为同向与为善，谁都聊得。
陈落话，逐渐，：切还未数，需亲自问清楚再。
育课结束，向李慕婉，试探性问：“没？”
撅着嘴，神透丝神秘，微笑着回答：“猜啊。”
顿提到嗓子，紧张得。
李慕婉见如此紧张，忍捂嘴笑起：“逗玩，没么男朋友。
么紧张，啊？”
更加疑惑追问：“公交站，笑谁？
起们系般。”
同嘴角扬笑笑，带着丝嘲讽吻：“哥，亲哥。
叫李慕婉，叫李慕容，与户本系。
么呢？”
到里，舒，但同也到无比尴尬，真个洞钻。
很，课铃响起，暂课分钟就样过。
李慕婉回到各自座位，准备节课。
节课班主任理课。
起班主任，目对解以几点：今岁，算为。
目测米到米之，成男性略显矮。
讲课非常用，容趣，虽然候吹，但并响正常教。
还个号叫“哥”，据因为挎包个标志。
个号届同传。
非常们习问题，次特打话，提到：“第次叫起板回答问题候，回答得很好，还叫另个同对比。
成正面教材，而个同成反面教材。
但第次叫们回答问题候，却没答，让很失望。”
回起景，第次因为刚好点课，所以答；而第次因为没好好复习，其实问题也难。
次经历留刻印象，每当遇到题，再也没错过。
班主任很确，就让好好习，还指次考成绩理，希望次能冲班名。
们班次点班，普通班成绩相差，所以名并难事。
但次排名名，各科成绩都太理，只数稍微好些。
因此冲击名还些难度，所以得必须加倍努力。
同李慕婉理科虽较差，但文科很错，班里以排名，选科优势更加显。
就样，们又以些话题交流，以向请教文科识，以辅导数。
，此以往，既能增，又能互相习步，岂两全其美？
次清晨，像往常样回到座位，但同，目总由自主落。
每次望向同，总种神秘。
特别透过缕阳洒落之，此刻好似切止，就连周好像顷刻消失到只剩与同般。
忍呆滞注着同，禁叹：“真美啊！
好像以留，也以更，但愿以替到达神秘世界”。
同也注到目，便好奇问：“今么彩票，还遇到么好事？
么起么兴？”
微笑调侃：“没么，就得真好，忍几，养养。”
，眉微微皱，：“谢谢哈，能能些正经点话”。
禁嘴角抽，并悦：“正经话啊！
真很美，就像般闪烁，总显得么耀”。
同禁羞涩：“谢谢夸奖，过誉，没么夸张”。
：“真，另很习问题向请教。”
，惊讶表，伸摸摸额，问：“今么？
烧？”
完，还突然掐，疼得首叫。
无奈解释：“其实班主任昨谈话，让好好努力习。
虽然平比较懒散，但也始识到样。
现期才过个，还提成绩。”
到里，表示愿帮助，而也答应教最擅数。
放，们俩起讨论次考错题，还卦里趣事，氛分融洽。
回到，忍笑，今真太。
第次同聊得么投，还笑，们之似乎展。
习惯性打记本，平总记里记录活点滴，还些插图，还贴些纪义照片。
今记里，详细两与同种种互，并旁边些既又充满朝青插图，以此纪特别子。
