第章：初闻仙，向往之悄然流转，古老镇己度过数载，龄渐，对世界好奇与探索之亦愈炽。
个暮节，繁似锦，落英缤纷。
镇集闹非凡，往，吆此起彼伏。
穿梭于熙熙攘攘群之，忽然被阵激昂讲述吸引。
原位游方老者，正站群央，若悬讲述着教仙传。
目炯炯，势，周围众皆沉浸其，惊叹之。
“昔，吕洞宾祖师于粱顿悟，遂弃绝世，潜修。
历经磨难，终得，能剑取首级于千里之，又点成，救济苍。
其仙踪所至，皆留佳话，为世传颂。”
老者音抑扬顿挫，仿佛将仙神奇事迹呈现众。
得如痴如醉，对求渴望，恰似被故事点燃烈，熊熊燃烧起。
从之，满子都些仙神奇形象们超凡入圣境界，对教向往之益浓烈，急切探寻其奥秘。
于，始镇各个角落寻觅教相籍与遗迹。
藏阁成最常顾方，堆积如卷仔细翻，放过任何本能与教典籍。
终于，个布满角落，现本《德经》残本。
尽管页些破损，但古朴文字却仿佛散着神秘芒。
如获至宝，每清晨便庭院老，诵其经文，试图领悟其。
“，非常；名名，非常名……”晦涩难懂语句，反复吟诵与考，渐渐似股神秘力量，引领向个未而迷精神世界。
除探寻，还处打镇周边否教遗迹。
闻镇里座废弃观，曾往昔士们修方。
满怀期待踏往座观途。
沿着蜿蜒，两旁田野里庄稼郁郁葱葱，微吹过，麦浪翻滚。
无暇顾及美景，只着即将到达观。
到达观，景象虽些破败，但依然能受到昔庄严。
断壁残垣，青苔蔓延，仿佛诉着岁沧桑。
观仔细搜寻，希望能到些价值。
偏殿角落里，现些教符文刻，虽然历经侵蚀，图案己些模糊，但依然能辨认其蕴含神秘息。
用摸着些刻，涌起股莫名激，仿佛与古代士们种跨越空联系。
寻教遗迹过程，结识位名叫李玄民教信徒。
约，面容清瘦，神透着股对教虔诚与执着。
们相遇于座废弃观庭院，见对观事物如此好奇且用，便主与攀谈起。
“友，为何对破败观如此兴趣？”
李玄微笑着问。
恭敬回答：“闻教仙传，对教向往，此探寻些教奥秘。”
李玄微微点，：“教源流，博精，其流派众，修方式亦各同。
注符箓法术正派，追求丹修炼全真派，还们些民散修，遵循着古老教传统，注修养性，与自然。”
好奇，连忙问：“您能讲讲些流派修特点吗？”
李玄块，耐讲解起：“正派擅符箓斋醮，通过绘制符箓、举仪式沟通神灵，祈求福祉，驱邪避灾。
们士以居修，必像全真派样。
而全真派则调丹修炼，以为炉鼎，精神为药物，通过修炼丹，达到超凡脱俗境界。
丹修炼，需从‘炼精化炁’始，将精转化为炁，再步炼炁化神、炼神还虚、炼虚，循序渐，极为易。”
到“炼精化炁”，，起自己常悟，也曾尝试通过对自然观察与，凝聚自精炁神。
向李玄讲述自己经历，丝赞许。
“友，能此悟，实属难得。
但只初步探索，教修炼之漫而艰辛，需坚定信与恒。”
李玄。
与李玄交流，让对教更入认识，也让更加坚定求决。
然而，决定并非帆顺，庭期望与对教追求之，逐渐产矛盾冲突。
父亲得对教益痴迷，且常处探寻教遗迹、与教信徒交往，分担忧。
期望能专攻儒经典，科举入仕之，宗耀祖。
傍，夕阳余晖洒庭院，切都染层。
父亲把叫到，表严肃：“景儿，自幼聪慧，为父首希望能业所成就，考取功名。
如今却沉迷于些教之事，如何能？”
，虽些愧疚，但仍坚定：“父亲，对教自。
其受到种超越世智慧与力量，入探索。”
父亲皱起眉，加语：“科举才正途，能让，为族带荣耀。
再如此任性，应把都放。”
分纠结，方面对父亲敬与庭责任，另方面自己对教如饥似渴追求。
矛盾如暴孤舟，汹涌波涛摇摆定。
种矛盾煎熬，决定暂先与父亲正面冲突，而继续求之旅。
每依起诵儒经典，让父亲，而课余，则更加刻苦钻研教识，阅各种经，尝试按照李玄所讲述些修方法，无之处默默修炼。
常常夜，当都己熟，独自到庭院。
如，洒。
按照“炼精化炁”理，调呼吸，试图受息流。
起初，只能到自己呼吸变得均匀而缓，但随着推移，仿佛能察到丝微流缓缓游，就像股隐藏处清泉，正被唤。
现，让欣己，也更加坚定教修炼之继续信。
然而，只个始，方还无数挑战与未等待着。
与教缘分，庭与个追求矛盾冲突，如同棵缝艰难幼苗，虽面临压力，但依然顽向着阳伸展。
而未，也矛盾与探索，充满悬与无限能，古老镇，将如何庭与教之到平衡，又将求之向何方。
