孩子过久，沈逸提完成项任务，获得几假期。
决定个惊。
悄悄准备个浪漫餐，还邀请亲朋好友起庆祝。
当孩子回到，到满子球鲜，以及沈逸精准备美，得泪盈眶。
“爸爸，太棒！”
孩子呼着扑沈逸怀里。
个惊让更加，也让们更加珍惜彼此起。
凭借自己绘方面才华，得到个为当绘制壁。
用构创作，用描绘美好未希望。
壁完成，受到师当居民度赞扬。
也因此结识更志同朋友，活变得更加丰富彩。
孩子里遇到些挫折，习成绩，还被同欺负。
沈逸得，非常担。
们起与孩子沟通，解况，鼓励勇敢面对困难。
同，们也与老师交流，共同寻解决问题办法。
经过段努力，孩子终于，回自信，习成绩也逐渐提。
随着岁流逝，孩子成，追求自己。
沈逸也步入。
们再忙碌于作活琐事，而享受着宁而馨。
每起散步、、回忆过点点滴滴。
们渐渐变，但们依然如初。
孙子孙女们活带活力希望。
沈逸把自己经验智慧传授代，着孩子们充满环境成，充满欣慰。
个阳媚子里，沈逸牵公园。
们着美景，受着微抚。
“逸，辈子真好。”
。
“也，，们首样幸福。”
沈逸回应。
随着推移，沈逸活愈平而充实。
们院里，颗曾经种苗己成参，为们带片荫凉。
每到傍，们，回忆着往昔点点滴滴。
孙子孙女们笑常常院响起，们围绕爷爷奶奶边，着些充满传奇彩故事。
耐教孙女，而沈逸则带着孙子院子里操练“军事演习”。
绘技艺越精湛，作品展览屡次获奖，成为当文化亮丽景线。
沈逸也没闲着，将自己部队经历编成本册子，用以激励辈们勇往首。
个节里，孩子们都回到。
沈逸就始忙碌，准备着丰盛餐。
里飘阵阵，弥漫个院子里。
围餐旁，笑语断。
孩子们分享着自己作活趣事，沈逸则微笑着倾，满欣慰骄傲。
餐，到院子里，放起烟。
彩斑斓芒照亮夜空，也照亮每个幸福庞。
