林悠悠岁候因庭原因，被父母送到婆段，期认识周。
林悠悠父亲抚摸着，满舍，但还毅然决然将送往婆途。
经过颠簸，终于到婆所庄。
个子规模，总共也就概户。
由于子较，教育资源相对匮乏，所以里便因制宜选处无居里办起。
里仅教简陋，师资力量更严。
个-级竟然只位老师负责授课。
当还幼儿园林悠悠周，班级里第排位置。
级靠户座位；而从级始首到级，则依照顺序依次往靠拢。
每课候，老师都先幼儿园朋友们布置好作业，然再始、级讲课。
等、级完成作业之，老师才接着教授其更级课程。
个世纪代庄啊！
受到各种条件限制，孩子们所识并。
林悠悠记忆最无忧无虑玩耍，们玩捉迷藏，期们到对面坡松林里玩过，们起分享零，讲述各自些真无邪；起度过无数个而难忘。
段婆结识周经历，对于幼林悠悠，无疑命段无比珍贵回忆。
再谈起件事，父亲告诉实际只-个吧，因为过所以接回。
，荏苒，林悠悠步入阶段。
然而，活变故却接踵而至。
由于庭经济原因，林悠悠父母得背井，赴打挣，以维持计。
而迈爷爷奶奶，尽管竭尽全力，但终究因事己、精力限，无法予幼林悠悠周全照料与陪伴。
于，林悠悠级，被迫熟悉疼自己爷爷奶奶，被送往婆继续业。
候，婆己然从沟搬迁至处规模较庄。
令惊，命运似乎总充满着巧。
里林悠悠竟然儿玩伴周再次逢，并被分到同个班级！
过，好景。
由于婆所庄制仅为，当林悠悠到级结束，就面临着问题。
经过番考量，最终回到奶奶附邻就级。
匆匆流逝，转，林悠悠周都顺利入初。
起初，们依然同所，但次两未能分同个班级。
林悠悠教就周隔壁，虽然能像从样刻相伴，但课休息偶尔相遇交流，也让彼此到亲切。
然而，让到，初半期某，周毫无征兆突然转，从此们失联系。
