0112岁那年，你我初见。
那时初二下学期刚开学，热闹喧嚣的课间，门内是追逐打闹的同学，我趴在桌上放空着看向门外，你安静地跟在班主任身后走进我的视线，逆着光影走上讲台。
“大家好，我叫卓逸，很高兴能和大家成为同学，以后请多多关照。”
这是你说的第一句话，声音低沉，神色温柔。
你个子高，被安排到了后排，凭借着开朗的性格以及出色的球技，很快和班里男生打成一片。
我性格内向，不爱讲话，社交圈只涉及我的同桌及舍友几人。
尽管在同一间教室，我们之间好像也界限鲜明地划成了两个世界。
你入班后的第一个月，我们没有交集。
直到我被选为政治和历史课代表，要在每周三晚上检查各组组长背书情况，恰好你那组的组长是你。
我们第一次交谈，在实行背书策略的第一个周三，你最后一个来找我。
你拿着书搬着凳子坐在我旁边，不好意思地说：“代表，我背东西很慢，可能会背得有点久。”
我安慰你说：“没关系，慢慢背就好。”
你背得确实很慢，一页书你背了一节课，前前后后跑三次终于背完，我同桌借此调侃道：“卓逸，别人背书是背书，你背书还得加上锻炼身体，以后周三的晚自习我直接跟你换吧，免得你次次来回跑。”
你很惊喜，开心地和我同桌道谢。
我安静地听完你们的对话，不知为何有点紧张。
自那以后，每周三晚上我的同桌都是你。
一开始，我们只是公事公办的你背我听，背完各自做练习，没有其它言语。
过了两周，你主动跟我搭话：“代表，你背书好快，有什么诀窍吗？”
我想了想，把我的书推到中间：“我背书习惯分段，每一段先自己提炼一个中心句，围绕中心句挑关键字词，比如这样......。”
你凑过头看我的笔记，像发现新大陆似的：“我可以借你的课本借鉴一下吗？”
我缩回即将碰到你的手，淡定地说：“当然可以。”
后来我看着你书上跟我一样的笔记，见证你背书的效率逐渐提高，同时也在你的主动下，我们之间的话题从政治历史跳到了其他学科。
我文科好，理科差，你与我刚好相反。
我们商量好互相补课，也因此渐渐熟
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