老师教文物交国，于把传青瓷交。
结果，父母闹婚，爷爷，姥姥，弟弟辍。
，穷困潦倒，租等。
然，披着青女突然抱：
“傻瓜，文物，就属于。”
.
楚胜记得老师过话。
级，县博物馆讲座，个戴镜瘦个儿站讲台，指着灯片里青器。
“同们，么？文物么？历史见证，国财富。所以同们记，文物国，如果里现文物，定交国。”
句话楚胜子里扎根。
第排靠位置，阳从户斜，照课块。盯着块阳，子里却全个灯片里青瓷。
放候，把包甩肩，回。
青瓷瓶就摆堂正条案，从记事起就儿。瓷瓶比臂还粗，底，缠枝莲纹，圈圈绕，像藤蔓爬满瓶子。
爷爷每起都用布擦遍，擦完把瓶子举起对着，瓶映，模模糊糊。
“么样，好吧？”爷爷，“咱根。从太爷爷辈传，清朝宝贝啊。”
楚胜还懂清朝久以，只比爷爷爷爷还老。
盯着瓷瓶很久，越越得灯片里文物得样——都，都纹，都能随便。
于，趴作业本作文，题目《边国文物》。
：个青瓷瓶，清朝，放堂条案，爷爷每擦。老师文物国，得青瓷瓶也应该国。把交国。
第语文老师，把叫到办公。
老师姓周，岁，梳着，戴副丝边镜。办公面，里拿着楚胜作文本，好儿。
“楚胜，真青瓷？”
“。”点。
周老师沉默儿，把作文本，又打，
