“就个举报王老师吧？”“对，就。”“神经病。装么正义，
害得现谁都敢送。”“里穷，送起，就非拉着起完蛋，真恶。
”“种被孤才怪。”教里笑压得很，却句比句清楚。站廊，
里练习册被攥得皱。“姓林个，真恶。”补句，像故。没，
也没。因为——们，。林。
个“管闲事”、举报班主任收补课费节礼。“真，
种就该滚，谁稀罕点正义？”教最排，
刻又鄙夷音刺破寂。抱着卷子从廊经过，
见自己名字夹们议论，像块被踩里脏布。“还举报老师收礼，
搞得现都敢送，妈都特么饱撑。
”“里穷得断顿吗？活该没礼送，才搞招！”“啊，姓林真恶，
们全班都被连累。”站，攥着练习册指。
们——林。个因为“正义”冲，
举报班主任王丽私收受补课费节礼。曾以为，真相旦揭，正义必将到。
现实，被孤、排挤、造谣，甚至厕所隔被泼过脏，课被划得像战。
更笑，王丽受罚，竟利用职权偷偷修改成绩，诬陷，
记个过，差点退。而父母办公里请求撤处分，
些群里转举报证据，却个个装聋作哑。“，事儿算吧，
个女孩子，何必把事么绝。”母亲哭着劝。刻，好像终于，
所谓真相并带救赎，只招致毁灭。站台边，灌里，
吹得摇摇欲坠。“老师，真没错。”“为么，错？
”台传熟悉笑，群骂“***”女，王丽操边拍照打卡，
准备评优秀班主任，宣传稿。笑，笑得泪都。刻，
。再睁，教里，周还熟悉吵闹。讲台，
王丽正拿着名单排课答疑，同们边刷题边偷偷往抽屉里塞着购物袋。“，
课记得把袋果带回哈，妈对嗓子好。”“王老师，爸个***仪对肩颈好，
带您！”王丽笑得蔼，像个贴亲切母亲，“们啊，太客，
习成绩提就最好礼物。”而，教最排，面无表着们。
原……举报之。。“林，参加数对吗？
都帮报名，放办公。”回过神，
对王丽双藏着锋利。世，
就么以“习差距”为由迫参加组织“课答疑”。每节课元，
个千，活费只。拼命克制自己表，
只点点：“好。”王丽似乎没料到答应得么，笑更真诚：“态度错，
步！”讲，几个本等着反抗同顿哂笑着交换神。
着张熟悉笑，却沉得像沉入底。世，
再对个女讲么公平正义。再傻到用自己命换们清。午放，
教里片吵闹。“吗？林也报名补课？最瞧起个吗？
”“装么清，还怕被王老师穿。”“呵，最正义吗？
现么跟样舔老师？”拿着饭盒教，过们边，见话锋转。
“又举报？”“举报个屁，敢，就补课。”“也，谁怕啊，
次还够惨？”微笑。们永，已经过次。
堂饭菜依股子清汤寡，锅里排骨汤浮着几滴油，
氤氲像极世。舀勺豆，到角落里。
突然晃过个。“林，也太能装。”冉，
世最拉拢王丽“团宠”。“节课还对王老师点哈腰吗？
么又副孤傲？”抬，么也没。“哟，
又憋么招吧？举报全班？举报？”放筷子，
语平得仿佛谈：“现，只好好考。”怔怔，像被突然淡怼。
“么？”“——们谁收礼，谁补课，谁送，
谁送***、购物卡、连夜腿塞现……跟么系？”起，拎着饭盒堂。
愣。而，从起，再个冲举报者。
只当个客。们争宠、讨好、翻、狗咬狗，王丽把自己送断台。
所最崩溃、最狼狈候，站儿，
提们句——“们曾经么骂？”“王老师又收两份节礼，
群都炸锅。”午放，廊带着蒙蒙昏，边收拾包，
边见卦。“妈个打算送张美容卡，现流送个。
”“啥，妈都准备送玉器！王老师种，能戴着参加颁奖典礼。
”忍笑。群，还真把王丽当成“官名媛”经营。
拉包拉链，教，王丽“战利品”。
只挂着蝴蝶结礼品袋，里面隐约定瓶盖，还封信。
字迹娟秀：王老师辛苦，菲妈妈点，愿老师桃李芬芳、事事顺遂。
信末尾还贴张购物卡，额目然。千块。世，
正拍样张照片作为证据，举报教育局。王丽当都傻。
转就用比更狠段把打入狱。简单报复，
而“反作妖”：联几个，收受同礼物私藏报、编造实举报信息。
再调精神稳定，需理干预。“林孩子太敏，偏激，
真担……”议哭得梨带，搞得好像真个精神失常疯子。
，理辅导记录、成绩单都被悄悄篡改。份满分语文卷，
被涂改错别字，还被贴“偏激”印章，成绩直接拉分。再，
被劝退。母亲曾捧着本满备考记错题本，
痛哭：“求求们别毁孩子啊，
只正确事啊……”王丽站里，着：“们包容正义，
只林太极端，适留集里。”“们为好。
”当然记得么“为好”，王老师。辈子，再任何。“，
英语模拟参加吗？”个音从背传。抬，冉。
忽然又变得“似”，语里带着点讨好。“两状态错，
成绩也，得应该冲。”没话。也尴尬，
自顾自跟脚步：“王老师昨还夸，最很话、很努力，挺好。
”“别次装，们也就玩笑嘛……班里就，
都惊乍。”“放，次们都站边。”脚步，转过，
条斯理：“们站边，干嘛？”愣，似乎没到反问。
继续笑着问：“为把推到面接？还为先冲，们面再装无辜？
”“还……们怕又举报，所以先稳？”冉阵青阵。“别，
、们真——”“们，受起。”打断，语却平得吓。
“现么都管，、、。”“们送礼、拍马屁、阿谀奉承、递购物卡，
都随。”“反正最翻候，们也谢。”“最，个笑话。”完，
绕过，自习教。冉站原，难得像吞苍蝇。自习，
王丽笑着宣布：“教研老师课，穿点，记得回答问题。
”着卷子，懒得搭理“台布置”。而忽然，拍拍子，
：“，穿得精神点，老师点起回答。”“最表现错，继续保持。
”抬。洁、精致眉、边对钉，还反射廊灯。
个女，全师，个柔、敬业、富亲力典范。但只，
柔虚伪，亲如何搭着别肩往踩。应句：“好。
”笑着。着背，忽然得，戏演得真好，甚至连都点佩。
但次，观众。托举双。自习，厕所，
传几句刻压争吵。“妈，个已经交，么还够？
”“别逼，真没！”认林璇音，曾经，个文瘦女，
世因为愿继续交“课辅导费”，被王丽当众批评为“、搭好资源”，
最郁郁转。站池边洗，见从隔冲，颊泛，圈。撞见，
先怔。随匆匆。“节课条丝巾，估计值千。”“个送？
”“冉，妈站搞免税代购，正好认识牌子货渠。”“牛啊，都能送。
”“吗？还送堆茶叶肩颈***仪，
现全班药、润喉糖都冉，王老师嘴都笑歪。”第，
教像个微缩版集，课之交易断。边偷偷递杯，
边又课本里塞代卡，搞得空都泛着股讨好式甜腻。最排，
翻着本模拟题卷，神自若。由王丽导演、同们自愿演“投名状竞赛”，
已经见怪怪。每个笑着“老师辛苦”，
转都群里盘算：“再加点送么好？”“孩子补课位置排吗？
”“能能借个名额好实验班？”而王丽，也像个慈祥，讲台面，
收礼，点，睛亮得像点钞。世就个搞错剧本观众，
误以为里讲理方，结果套，被当成异类送鞭尸。次掺，
只记记、刷题、默力答案。“林，最……起变欸。
”同忽然凑过，。没抬，继续着阅题键。“以样，
以提补课就炸，现……都带吭。
”着题干里句“审慎沉默比愤更具力量”，忍笑。“么，
变也犯法？”些被语惊到，讪讪退回位置。课铃响候，
到洗池，正拧龙，背却响起个女：“林，
妈爸公司干临，挺辛苦。”转过，见杨舒。
全班最始老师送礼，自己也最嘲讽境，
“贫穷限制习力”禅。懒得搭理，继续洗。话，
语越讥讽：“现样子，们也样嘛？都靠老师饭，
就以个装么正义林。”擦干，侧：“妈送礼，
为让爸加几班？”表僵：“么？”“妈们公司，
爸也儿当临。”“回问问妈，个绩效没被爸压着打。
”“如果……送礼，也算值。”完甩湿巾，转，也没回。
怕们泼脏，只怕们敢淋回。节王丽公课。站讲台，
妆容精致，嘴角挂着得笑。“们迎教研组张老师李主任课，
今们起《文作技巧提》。”转，板潇洒今课题。
末灯微微扬。“请林同，先段材料。”叫。
全班刷刷转向，像群探照灯。站起，拿着本，音平稳清晰。
“……当音被见候，代表毫无义。只，聆者还未抵达。
”王丽笑着点：“很好，林同最步很。”讲台，善目扫过。
无。讲评结束，故到，半玩笑：“次作文得很好，
再主点，就更棒。”“样，都忍帮报名几个竞赛名额。
”点点，音，却够让周围几个见。“谢老师好，捷径。
”作顿，笑维持半秒才恢复。“捷径，理利用资源。
”笑笑：“穷，资源，只能踏实点。”喉咙里像卡么，
咳，收回。自习，
微信群里传消息：里始清查教育系统违规补课与收礼为，
周将派督查组点访所样本。们，赫然列。王丽盯着屏幕，
半没。悄悄起哄：“完完，谁敢自己没补课？”“赶紧删转账记录吧。
”“爸妈疯，礼都送，现倒好，搭！
”嘀咕：“该举报吧？”“谁啊，谁么管闲事？
”冉忽然向：“林，最表现么好，……又举报吧？
”教里瞬。把搁，站起，缓缓向。“们送礼、补课、删账单，
都管。”“过——”顿顿，目掠过王丽骤变神，
笑：“很记记。”“到候谁脚骂，定，好好纪。
”回位子，拿起。“林，拿阅卷？”冉站边，
音，但表摆：就。正着题，连都没：“没。
”往瞟，嘴角抿：“复印？妈还等着带回参考呢。
”翻都没翻皮。“复印张老师讲评卷，张么系？
”“……就嘛，至于语？”也抬完最题，
顺盖：“自己没收好，别把锅甩。”冉“啧”，
拿起就冲冲。着背点点消失廊尽，
却浮现另个——王萌萌。曾经，成绩算拔尖，但直很努力，
们几个贫困补助之。世，因为庭困难，拒绝参加王丽组织“课答疑”，
结果被莫名其妙排“组”，还次期末考试被“误改成绩”，
从全级被拉到倒数。委屈得泪直流，教务处申诉，
却因为“系统问题无法恢复原始试卷”为由被敷衍。，趴课哭午。
“林，如果里，王老师还么吗？”当慰，
却句话都。转，连最句告别都没得及。辈子，
还面。但今，缺席。没提，也没乎。讲台，
王丽正让填“习表现自评表”，用作竞赛报名推荐依据。翻张A，
到最栏赫然着：“否参加过课答疑：□□否”拿，
“否”面打个钩。然又旁边空处句：“未参加任何形式偿辅导。
”把张表递候，王丽到，眉显。“林，
确定样填？”着睛：“很确定。”笑，没再话。但，
已经兴。自习，悄悄问排同。“王萌萌呢？今么没？
”对方压音：“……被带，转。”“为么？
”“好像王老师吵起。”紧，问：“具因为么？”“太穷，
补起课，王老师让填‘习消极’，还响班级氛围，让考虑换个环境。
”“结果爸之，就办转续。”两秒，才点点：“谢谢。
”靠背，望着板摇晃灯管。王萌萌，比象得更。
世期段才，世，仅仅几周，王丽已经力全。
尝到收礼甜，越越贪，也越越嚣张。仅逼交，
还逐渐始排挤些“没价值”。个私密表格，
把按“表现等级”分为类：A类：境好，稳定送礼，成绩，作为点培养。
B类：普通庭，潜力但礼节般，表现择优。C类：庭困难，无课项目，送礼，
边缘化管理。B类。王萌萌C类。份表格世偶然瞥到过，
结果第就以“泄部教信息”为由，
办公里当着全老师面批评“为浮”。之，
教案记录也始“丢失”、习记“被抄袭”、答题卡“调换顺序”。
还傻傻以为同们欺负，没到幕导演，。课，
兴冲冲：“哎，吗？王萌萌转。”“真假？”“真，
爸今就，还跟王老师吵几句。”“哈哈哈，该，种穷逼，
留着也碍。”“啊，排占线。”们笑得像赢得游戏，
而被踢个只个落伍NPC。没话，只默默完剩化实验题。
但刻，里个。——赢。为，也为争。
而为像王萌萌、像世样被羞辱、被否定、被排挤赢次。
怕赢得悄无息。教，王丽刚从教研回。到，依笑盈盈。“林，
教研组张老师英语作文得错，继续努力。”“谢谢老师。”继续记单，
像么都没。到讲台，对全班：“现竞争很激烈，
抓紧每个展示，别等错过才悔。”“像些同，就因为表现好，
得没途，只能……选择放弃。”“真希望都好。”里笑。
当然希望都好——提都送得起礼、得懂示、掏得“孝敬费”。惜，
世所都能入。周午，教提打扫干净，
台被擦得干净。王丽穿条职业裙，戴着珍珠环，化淡妆，
连音都刻柔几分。“各位午好，
非常谢百忙之抽……”本期第次。讲台，
位正襟危。“们班最成绩提非常显著，几位同步尤其显。
”“像林同，原本级游，现已经稳定，尤其语文英语，
提非常。”顿顿，冲边笑笑，继续：“林同平非常踏实，
课堂参与度也，个典型‘默默努力型’。希望鼓励孩子，向习。
”话音落，教里现瞬默。微微抬，对几复杂目。
母亲靠位置，到“林”个字，眶瞬泛。偷偷抹把角，
又挺挺背，副“终于扬眉吐”样子。，被孤真相，
也突如其“表扬”么回事。讲台，几个互相交换神，窃窃私语。
而冉母亲却咳，太好。结束，同们陆续回到教。“林，
今挺啊。”“妈都当着面，让打游戏，呢。”“啧啧，
之还跟王老师系般吗？现么捧？”座位，
条斯理收着练习册。“能……作业得好吧。”笑，语波澜惊。