饭堂解决。菜炖条，豆丝，两米饭，总共毛分加两粮票。常着里回零粮票，还点真实。，货币数字化到连币都见，粮票更博物馆里玩儿。
猴子端着饭盆凑过，神秘兮兮：“哎，老常，师太留干啥？骨骼清奇，收当弟子，传授《械制图真经》？”
“滚蛋。”常扒拉饭，含糊，“就线条得直，让以帮着描描教挂图。”
“真假？”猴子狐疑，“师太神，跟现陆似。子暑假回偷偷补课？够啊！”
“补啥课，跟爸厂里老师傅几。”常把李老师理由又搬，顺便转移话题，“豆丝醋搁，忒酸。”
“就错！械厂边堂，今烧肉！”猴子向往，随即又垮，“惜，毛都没。”
代初活，物质谈丰富，但青求欲富裕。完饭，常没回宿舍，直接自习。稀罕物，个更凤毛麟角，习主靠本、记绘。个靠角落，摊从李老师里拿破损图，又拿自己绘图具。
自习灯条形荧灯管，线算特别好。常眯起，仔细审图。个用于某种型液压设备非标异形连接件，图概传递或使用过程被污损、撕裂，缺失约分之，包括个键部位剖图几处配尺寸标注，材料技术求部分也模糊清。
若普通，甚至般技术员，到图都得疼。但常样。世处理过比复杂百倍、从残骸甚至概逆向复原个系统任务。先根据现图部分，速构建维模型，推演其能受力结构功能，然结代国常见液压件标准、材料艺平，反向推导缺失部分最能设计。
铅稿勾勒，辅助线，推测线，尺寸链计算……像台精密计算，结未识与当条件，效演算。到，张清晰、完、标注详尽图，连同材料建议（号钢，调质处理）键尺寸公差，已经诞。甚至根据推测设备况，优化原设计处能产应力集圆角。
着成品，常犹豫。显得太“熟练”？，又抽张，故将线条得稍微“涩”点，模仿个“分但经验”应平，复刻份。份起依然优秀，但几分种怕、业化精准老辣。
“嗯，份交李老师。”把第份“完美版”仔细折好，夹自己记本处。或许以用。
忙完个，才始专业。《械原理》、《材料力》……容对，简单得点像科普物。但些基础，结未野，也别收获，能清晰到理论延伸脉络代局限。得，几乎目，点记些与当业实践结紧密、但未证很识点，以及教材数几处表述够精确或略显过方。
旁边个戴着瓶底镜同，翻如，还崭课本，忍探问：“同，么，能记吗？章挺难。”
常抬，笑笑：“预习，个概印象。”认同同班，叫周国，习很刻苦，但方法点板。
“哦哦。”周国推推镜，又缩回啃自己本。
常，浓夜。自习里还，翻尖划过面音，汇成个代特奋斗章。收拾好，悄悄。
回宿舍，经过排宣传栏。面贴着些社团招、讲座通。张报引起注——《课科技组招募：无线与航模！迎能力同加入！》
航模？常脚步顿顿。里瞬闪过“搓仿器（乌鸦）”。摸摸巴，笑。个，好像以搞搞？显，还能练练，熟悉个代材料、控制系统平。
正着，旁边传个略带音音：“同，对航模兴趣？”
常转，到个约莫岁青，穿着洗得装，戴着镜，里拿着几本，正着。质像，更像个青老师或实验员。
“点兴趣，以瞎玩过。”常随应，保持着应礼貌。
“物理系实验员，姓刘，也指导个课组。”刘老师（姑且么称呼）似乎对常点兴趣，“从自习，用功啊。个系？”
“械程，，常。”
“械啊，好专业。们航模组，正缺懂结构、能。理论，就倒栽葱。”刘老师笑呵呵，“兴趣话，周午，边老实验活，。现成套件，也能自己琢磨。真法，系里还点经费，以支持点。”
常，倒瞌送枕。“谢谢刘老师，周空话，定习习。”
“，就么。”刘老师摆摆，夹着。
常回到宿舍，里股臭脚丫子混着“郁美净”儿童——猴子正抠脚抹。其舍友收音里《连播》，信，还已经躺挺尸。
“老常，又自习到么？成仙啊？”猴子边搓脚边嚷嚷。
“预习。哎，把爪子拿点，儿都飘儿。”常放包，拿起自己盆毛巾，“洗洗。”
里，凉激，精神。着斑驳壁模糊倒，个岁自己，神里却着属于个龄沉阔。
周，以航模组。先从“玩具”始，很理。
至于里……起老常酒，个点，正个经济始冒，但国营厂子也还能勉维持候。用久，席卷岗潮就初现端倪。老常算提，但酒，也就勉糊，距亚，还差着万千里。
得。先站稳，积累点理“才”名实际成果。技术，尤其能解决实际问题技术，个渴望展代，就通货。
擦干，常对着镜子里，无个型：
“逆向程之王？质检之王？能？别急，咱们……。”
，京，夜已带凉。但脏胸腔里力，带着自未度，点点蓄势待、“搞事”冲。
甥侄子玩仿乌鸦？嗯，个借，错。
