专题——个最好老师——孩子成好老师教导。
么样老师好老师？
识渊博老师好老师，因为教育孩子就传授识孩子。
但比识渊博老师更好教育智慧老师，因为比传授识更使孩子具备自己获得识能力素质，既包括通过各种通习能力、交流能力、创造性运用识能力、阅能力……也包括探索欲望、兴趣以及健康积极态等等。
使孩子具备些综能力素质，对教育智慧求于对文化识求。
然而，比教育智慧老师更好老师，孩子！
让个酒鬼儿子位父亲，由于疏忽，把妻子阑尾炎急性作当成普通胃痛，没加，结果酿成弥补过错——妻子疼痛。
从此，位父亲极度自责，终酒精寻求解脱。
，儿子成，并且。
解问：“样位父亲，为么还能取得如此起成就？”
酒鬼儿子索片刻，回答：“从记事起，首到岁，父亲，即使每得烂醉如，也从没忘记，亲吻，并且：‘，儿子。
’”，孕育滋养灵教育。
让个资般孩子考清华个孩子经常同打赌自己能考第，结果却总同考第，被落很名。
个孩子禁问妈妈：“同样努力，为么老能考面？
比笨？”
妈妈：同能就比聪，然就比更加努力，或者课讲够认真……但，位母亲因为伤害孩子自尊，每次都忍“里话”而只笑笑：“没系，次再试试。”
就样，孩子首没赢过同，但也首没放弃。
现，个孩子再也担考试名次，因为刚以全第名成绩考入清华。
母及举办报告，讲起候件事：“，总因为考过同而到自卑。
首到暑假，妈妈带到滩，指着边鸟对：‘，当浪打候，些鸟总能分敏捷起，而鸥就显得很笨拙，但，真正能越彼岸，却鸥。
’打以，便坚信自己能力。”
，孕育饱含智慧教育。
让个“无药救”孩子举世瞩目个男孩，功课极差，终对着鸟虫呆。
老师以为智力问题，无药救；姐姐认为为怪异；同全都疏。
只妈妈，宁儿子将没成就，也愿失趣。
所以，从因为儿子“务正业”而起，相反，还支持儿子园里寻趣。
次，妈妈让男孩姐姐比赛，谁能先辨认园里么。
男孩每次都最先，妈妈便每次都吻。
对男孩，么让兴奋自豪奖赏！
由于妈妈支持鼓励，男孩越越醉于个与众同兴趣。
妈妈太纵容儿子，害。
然而，正种“纵容”决定儿子未程。
个男孩就因著《化论》而举世闻名物查理?罗伯特?达尔文。
，孕育成就才教育。
让个双目失孩子击目标洒满落余晖广，个孩子正用弹弓打个米、玻璃瓶。
孩子活像个赛射击，除臂，全几乎。
只见屏呼吸、全神贯注于方瓶子，次又次将子向面方打。
孩子妈妈则像个教练，每次都厌其烦从面方把子捡回，颗颗递到孩子。
位陌过，对孩子妈妈：“让教打吧。”
妈妈：“用，谢谢。
见。”
陌愣。
“没系，定打。”
妈妈。
夜幕笼罩，陌观望久，：“今打。”
再见，便转。
刚，陌突然到传清脆瓶子破碎。
，孕育创造奇迹教育。
试问，世界，位老师愿把全部毫无保留奉献个孩子？
只孩子！
任何识、方法都以，唯血浓于类性使然对辈责任。
，切教育智慧最初力。
因为没比更自己孩子，因此绝没比孩子更能激潜藏教育智慧，乃至爆巨教育力量。
每位，无论识，都无须对自己能力任何担怀疑，因为每位都无比巨、惊潜力。
个潜力到底？
曾经样个报：位母亲把孩子锁里买菜，穿过马回，猛然到自己岁孩子正从阳台往爬。
就千钧之际，母亲以议速度冲过，接孩子。
事过现实验，让个冠军以事当母亲刚刚到孩子所处位置为起点，向同样阳台接从阳台扔与孩子同样物，无论试次，冠军都无法接个物。
然而，位平常女却接自己孩子，就激潜力！
潜力尚能如此惊，更何况智慧！
任何教育都为庭教育锦添而绝非将其取而代之教育。
提，只善于习如何科、理智，每位都能成为颇具教育智慧教育专。
而当庭充分挥教育力量候，股力量任何所都无法企及。
除，没更能力担当孩子最好老师！
亲，继续，便以踏习教育之征程。
带对孩子浓郁，带自信、与理智，定段征程豁然朗、满载而归。
最，再请记教育铃镇句话：“只用，培养个智商孩子点儿难。”
