“同们，们今课”老师刚完，全班同呼！
“但，今特别侦探组问同们问题，同们就回答”老师完，个。
斐希：“各位同们好，侦探组组斐希，副组晨，组员玲”同们呼雀跃。
“今问各位于们同钥事”班站起于钥事。
晨：们谁钥朋友？
部分同站起被带问问题。
斐希旁仔细观察着被带同表，试图从现蛛丝马迹。
留教里同始议论起，猜测钥到底么事。
，个角落里首沉默男引起玲注。
玲到边，问：“同，钥系么样，么况吗？”
男微微颤，神闪烁，：“……太熟。”
玲察到异样，刚步追问，晨边传消息，被带询问同提供条线索，钥最好像研究个神秘符号，符号只蝴蝶，斐希当断，决定先围绕个符号展调查。
而另个角落里女，们教，偷偷拿条信，察得笑容。
斐希带着组迅速始查于蝴蝶符号资料。
们图馆资料里到些蛛丝马迹，原个蝴蝶符号起神秘失踪案。
就们入调查，玲突然起个反应异样男。
晨决定返***再男问问。
当们回到教，却现男见。
处寻，废弃仓库里到，此正对着张蝴蝶符号呆。
到们，男惊恐喊：“别过！
符号带灾难！”
斐希等靠询问，男钥为解失踪案秘密才研究个符号，而也被钥拉此事。
，斐希收到条匿名信：“们越查越危险，就此罢。”
众识到，背似乎双睛盯着们，而真相或许比象更怕。
斐希皱紧眉，盯着信，疑惑更甚。
向男，严肃问：“除钥，还谁个符号事？”
男索片刻，：“还个女，钥同，好像也参与研究。”
就，晨现仓库角落里串奇怪脚印，顺着脚印，竟通向。
众翼翼，股刺扑面而。
昏潮湿，壁隐隐约约也蝴蝶符号。
突然，灯闪烁几熄灭，周陷入片，边传诡异笑。
斐希打筒，现个完信女被绑柱子，旁边子放着更于蝴蝶符号资料。
女哭着：“威胁，让们消息，阻止们调查。”
斐希等识到，们真相越越，但危险也步步紧逼，而蝴蝶符号背隐藏秘密，又究竟么呢……
