我是林晓，一个再普通不过的初三女生。
每天背着印着卡通图案的书包往返学校，课间和好友交换漫画新刊，在草稿纸上胡乱涂鸦着不会实现的理想。
那时从没想过，生活会因为一个坐在后排的男生而泛起涟漪。
他叫李承翼，是全年级唯一能在晨读时闭着眼背出整篇英语课文的存在。
班主任总拿他的满分试卷当范文，走廊里贴着他参加奥赛的照片，窗台上永远摆着别人送的水晶奖杯。
可当我真正和他成为同桌时，才发现那些闪闪发光的标签不过是表象——他解题时钢笔尖划过草稿纸的沙沙声，假期傍晚和朋友在小区门口笑嘻嘻玩耍，甚至被班长抓住早恋传闻时还能笑着帮对方整理散乱的作业本，这些才是他藏在完美外壳下的模样。
那年初三的蔷薇开得凶，粉白花瓣蹭在教室后墙的许愿树上。
我踮脚给刚抽芽的枝条系心愿卡时，金属校牌在阳光里晃出一道刺眼的光。
忽然有人在我头顶轻拍两下，惊飞了正在啄食面包屑的麻雀。
转身看见他弯腰捡起飘落的卡片，松木香混着旧课本的油墨味忽然笼罩下来，他说"你的卡掉了"，声音像浸在春日溪水里的碎玉。
刚和他成为同桌时，我心中满是雀跃，却又有些不知所措。
于是，我决定主动出击，用幽默来拉近我们之间的距离。
那天课间，我装作不经意地碰掉他的铅笔盒，然后夸张地大叫一声：“哎呀，李承翼同学，你的铅笔盒怎么这么重啊！
难道里面装了块金砖？”
他先是一愣，随即笑了起来，捡起铅笔盒晃了晃：“哪有金砖，顶多几块铁打的玩意儿。”
还有一次，我在课桌上画了个小怪兽，课间休息时故意叫他来看：“李承翼，你看我画的怪兽像不像你数学题里的那些复杂图形？”
他凑过来，仔细瞧了瞧，然后一本正经地说：“还真有点像，特别是这个角，跟上次考试的压轴题图形有的一拼。”
渐渐地，李承翼发现我总是能找些有趣的话题，他也很乐意配合我。
当我讲起一个自己编的冷笑话时，他会故意做出惊恐的表情：“不会吧，这么冷，我都快冻成冰棍了。”
有一次，我假装严肃地问他：“你觉得你和我谁更聪明？”
他眨眨眼，笑着说：
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