"让们猜猜，位同以成为么样。
好好?"老师，也就实验理老师，正向同们提问着。
同们积极讨论着。
位同，们个提示好好?"老师微笑着"嗯....艺术相!"面讨论更激烈，各自答案。
个好举起，老师示让起"美术吗?"向位同摇摇。
"""音吗"位粗鲁男同还没举就猛站起问女微皱起眉，也许因男同请自而满"也"面涌现许同猜测都被女否决“既然同们都猜到，们公布答案吧，理么呢？”
老师拿着扩音器麦克对着位女，像个记者。
“摄师”………………………………“滴滴滴，滴滴滴”如往常闹钟***响起。
女从，只个。
帘缝隙始渗缕缕线，简单洗漱，蒙眬披季套就把拉链拉到顶，试图挡晨像样寒。
卷着边落叶脚边打转，细碎响，缩缩脖子，清空吸入肺腑，让原本还些混沌瞬清过。
打个哈欠，个没注就被参差砖块绊跤。
膝盖痛厉害，角泛起理性泪。
“又……”但因为穿着裤，也被别到自己糗样，于拍拍就继续往。
到之，也没按母亲求堂餐，而望着榕落叶陷入并自指尖规律敲面“自然予类叶美啊，为么扫呢……能记录就好叶采薇，记得今值。”
组无打断考程。
采薇虽然点愿，但敷衍几句就转拿起扫帚始打扫。
，回到。
首接累瘫，但秉承着两广每都洗澡原则还洗澡。
刚脱套，胳膊，就现，臂所伤，全都蒸般，赶忙查摔伤膝盖，也没痕迹，到议。
因为期难以言痛苦，臂曾经布满交织伤痕——与暴抗争，留沉默印记。
但此刻，惊恐现，所些熟悉痕迹，全都蒸般……拿着从父亲曾用救刀，往胳膊比划，冰凉刀锋贴肌肤。
没痕迹，随加力度，没痕迹。
此刻世界观始崩塌，呼吸都变得急促。
最倔驱使着再用点力，再用点力。
指节泛，拼尽全力像剖腹产般刺。
血，溅，脏仿佛漏拍似，呼吸都变得慌张。
忽然注到镜子自己，血迹，慌神，凌碎。
竟然些得入迷。
但过没几秒，血自己像被磁吸引般，回到里。
眨功夫，像么都没。
匆匆忙忙从柜底拿防止自残被现买鲁米诺试剂喷瓶，迅速浴灯，喷洒试剂。
怕最细微血迹，通常都幽幽。
但，么都没。
瓷砖，皮肤，仿佛刚刚血腥，惊魄“自术”只自己浴里片寂，只急促呼吸。
完完全全，么都没。
此浴陷入片寂，只留急促呼吸，逐渐平息，最终化作片虚无。
“定疯。”
对着模糊镜扯扯嘴角，却没能形成个笑。
“没事没事，今好好吧”还洗澡，洗澡还首自己况。
，响起提示音，然首复播放段奇怪音频。
没退，能，能调节音量。
让无聊活里面起丝兴致。
闭，专注着，到丝熟悉。
解，概摩斯码。
，，午，放，课，抽屉。
随恢复正常。
着，反正候也得待里，也就，也没事。
到，首课作业，没见么异样，首到甚至以为只个恶作剧。
始百无聊赖转起，又着落叶。
为更清晰，也为受，把打。
忽然，被滴。
猛然抬，但今个，万里无。
板假期翻，也漏。
正疑惑，就趁神刹吹敞。
将没严抽屉又吹个缝，漏信角。
刺映入帘。
包装很精美，卡壳漆印。
从没见过个图案。
打之，篇很……推荐信？
………………………………致叶采薇姐：展信佳。
封信，正卷着落叶打转，边如何？
请原谅冒昧打扰。
霍卿君，自个名为"赤霄"组织。
之所以封信，因为们通过期观察与数据比对，确认件事：质非常特殊，甚至以万无。
（“？
监……”喃喃自语）定也注到，活总些无法用常理解释“巧”或“异常”围绕着。
或许曾因此到困惑、恐惧，甚至试图将自己隐藏起。
请害怕，诅咒，而种未被解锁赋，种超越常规认命形态。
"赤霄"致力于研究并保护像样个。
们拥最全观测数据、最完善理论系，以及够包容环境。
们把为实验品，而为需引导璞玉。
们能帮弄清楚切，帮解能力以及况个里，父母私财产，们只乎起否‘正常’、‘优秀’，却从未见正经历炼狱。
喊救命，却音。
（到，颤）只踏入赤霄，‘叶采薇’个份就从法律消失。
们处理好父母，让从个令窒息丝笼里彻底解脱。
里，需假装微笑，需考第名，只需自己——个正寻者。
如果愿相信，们个，也自己个答案，请按信末方式回应。
为全，封信阅即焚。
请将信撕毁，碎片投入第个垃圾桶旁格。
旦收到信号，亲自派接。
用担，用害怕愿赤霄剑鸣，指引迷途归；愿殊途同归，共守秩序。
霍卿君………………………………“字迹很，……？”
……“精神分裂……穿？
？
（用力咬自己臂）……哦对，忘受伤……”……“如果连信现都么疯狂，么信里些疯狂话，也真？
如果真……能唯救命稻……”……“解脱吗，着，也错……”
